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标题: 用劳动和汗水换学生美好的明天 [打印本页]

作者: SPW5706280 时间: 2016-6-25 03:13:35 标题: 用劳动和汗水换学生美好的明天

本帖最后由 SPW5706280 于 2016-6-25 03:41 编辑

                                                      用劳动和汗水换学生美好的明天
   班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。看了朱小蔓老师的儿童情感发展与教师的道德敏感性，顿觉释然。
一、保持对不同学生有不同的期望值。
   学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。我们的学生由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，试想：如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好的表现吗?肯定不会!我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然放任自流，“流生”视乎在情理之中。
在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心理暗示。带他们两年的班主任经历，我发现这种方法在绝大多数学生是见效的。
二、注意培养班级的骨干力量。
   班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划，期末总结，每周班会，班级板报，班主任手册的填写，班级打扫卫生，组织大课间，关注学生参加学校组织的各种活动，班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与，并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么，作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补扫。
三、要有一颗平常心，要会自得其乐。
   做一名班主任最基本的工作已经不容易，加上我们学生的整体素质在那，想做一名优秀班主任更不容易。一开始我时常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和学生相处时间长了，总会发现他们也有可爱的一面。当我进入个别学生QQ空间，发现什么时候孩子把我指手画脚的照片传上去了，下面一行标注：老班，虽然总喜欢板个脸，但人还是不错的!后面还有跟着七嘴八舌的评论，忽然发现，在这帮孩子心里已经有了我的一块地方了。所以现在我不再过多的抱怨，用一颗平常心对待学生的每一次犯错，学会自得其乐。
   总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。最后跟各位班主任分享下我做班主任动力根源：用劳动和汗水换学生美好的明天。

作者: SPW5706280 时间: 2016-6-25 03:14:10

班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。

作者: SPW5706492 时间: 2016-6-26 06:19:34

用一颗平常心对待学生的每一次犯错，学会自得其乐。

作者: SPW5706284 时间: 2016-6-26 06:46:44

用劳动和汗水换学生美好的明天。

作者: SPW5706277 时间: 2016-6-26 15:45:29

作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样班主任管理班级比较省心。

作者: SPW5706288 时间: 2016-6-28 22:14:23

从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。最后跟各位班主任分享下我做班主任动力根源：用劳动和汗水换学生美好的明天。

作者: SPW5706286 时间: 2016-6-28 22:36:33

班主任必须善于组织和管理学生，注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己.

作者: SPW5706282 时间: 2016-6-29 16:09:18

班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。

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