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标题: 守得云开见月明 [打印本页]

作者: SPW5706376    时间: 2016-6-25 08:59:22     标题: 守得云开见月明

本帖最后由 SPW5706376 于 2016-6-27 18:28 编辑

                              守 得 云 开 见 月 明

                       平阴县龙山小学  李为民

    班上有个学生叫小艺,身材瘦瘦的,个子也不高但眼睛还算挺大的,是个看起来挺可爱的男孩。可是在学习和纪律方面他给人的感觉就没那么好了,上课时注意力老不能集中,课堂上基本我每次看他时,他不是在用嘴巴含铅笔,就是在用牙齿咬手指。每次做作业时动作很慢,老是磨蹭磨蹭,而且不肯动脑筋,家庭作业也是经常不做,有时即使做了,也做不完整,书写相当潦草。另外,别的同学几乎每天都向我告状小艺又闯祸了。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,好好学习,按时完成作业,知错就改,争取进步,当一个让老师喜欢的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错,坚决不改”,可是事后他依然是屡教不改,每次我都要被他气晕了,我实在也是没招了,多少次想想还是算了吧,或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体,我要尽最大的力量去转化他。

    为了可以督促他改掉自己的坏毛病,我每次都尽可能把心里的恼怒深压在内心深处,调动所有的耐心辅导他学习,苦口婆心的给他讲故事。看到他的指甲长了就给他剪一剪,半学期的努力,也没有换来他的长进,他仍然坚守者自己的“阵地”---作业要么不写,要么写的字“龙飞凤舞”,课下投诉他的人屡见不鲜。

    就在前不久,又有同学告他的状了。“老师,小艺同学今天没穿校服,而且在上学的路队中老是和别人说话,结果被少先队的大哥哥留下了。”为了规范学生的行为习惯,我几乎每天都要跟他们唠叨几句学校里的常规,可是这个孩子又把我的话当做耳旁风了。他进入教室后,头低的很低很低,一直没敢抬头看我。待到自己的座位上后,他开始不时地偷看我,但不敢和我对视。下课后,我把他叫到没人的地方---尽管他才上二年级,但他已经有了自尊,我必须小心的呵护,一旦碎了,对于这个孩子来说将是一段抹不掉的阴影。

    我示意让他坐下,让他说出自己这么做事的原因(在我们班,我告诉学生任何一个人只要能说出具有足够说服力的理由,无论多大的错我都会原谅他。)过了好一会,他忐忑不安地说:“老师,明天我们就要弟子规诵读展示了,可我发现咱们班小明的校服太脏了,他说他的妈妈去济南出差了,好几天都不回来,所以我想让我的妈妈帮他洗洗校服。我刚跟他把校服换过来就被抓住了。听他这么一说,我的心头一震,原来在我不经意间这个孩子已经开始在变成我喜欢的样子,我曾以为他对我的话是无动于衷的,不知何时,他在悄然发生改变。

    成绩不好并不能代表他没有一颗善良的心,毫无疑问的是在他的内心深处已种下一颗善的种子。教育不就是应该是这样子的吗?就像走路一样,我们一天天在走路,看起来我们的身体并没有什么变化,可是如果我们坚持步行两年,三年,五年。你就会发现你的身体不知何时在悄无声息的发生变化,你的身体和精神状态已发生质变。

    守得云开见月明,耐心等待,时间会改变这一切,你会在发现,在不经意间,他们在带给你满满的感动!



                     


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作者: SPW5706357    时间: 2016-6-25 21:52:43

守得云开见月明,用耐心等待学生的改变,李老师做到了,为你点赞。学生会在我们的耐心教育引导下,慢慢变成我们所期待的样子……
作者: SPW5706360    时间: 2016-6-25 22:18:29

守得云开见月明,耐心等待,相信李老师的付出会有意想不到的收获,看到您的工作那么出色,真让人感叹,向您学习!

作者: SPW5706359    时间: 2016-6-26 04:04:32

李老师对孩子的这份心真是让人感动,学习了。
作者: pyjyj5f22    时间: 2016-6-26 06:35:39

本帖最后由 pyjyj5f22 于 2016-6-26 06:39 编辑

为了可以督促他改掉自己的坏毛病,我每次都尽可能把心里的恼怒深压在内心深处,调动所有的耐心辅导他学习,苦口婆心的给他讲故事。看到他的指甲长了就给他剪一剪,半学期的努力,也没有换来他的长进,他仍然坚守者自己的“阵地”---作业要么不写,要么写的字“龙飞凤舞”,课下投诉他的人屡见不鲜。”,
  没有真切的去做,一定不会有这么细腻的描写,为民的细心和耐心让我们看到一个阳刚男孩柔软的一颗心,他是那样的温暖,那样的感动人心!
作者: SPW5706370    时间: 2016-6-26 08:23:44

李老师的爱心和耐心值得我好好学习,同时也带给我满满的感动!“把脾气发泄出来是本能,但能把脾气压下去是本事”!就像韩校长所说“没有真切的去做,一定不会有这么细腻的描写”,但我想如果不是一位教师,也很难体会、理解这样做却非每位教师都能做到,哪怕是久经“战场”的老教师。相信李老师在孩子内心播种爱的种子已生根发芽!
作者: SPW5706378    时间: 2016-6-27 00:43:29

在成长过程中的孩子是多变的,是多元的,是一个不断调整不断完善的过程,不会犯错那就不是孩子。l李老师的爱定会改变孩子,变得更加优秀。

作者: SPW5706379    时间: 2016-6-27 02:02:58

耐心等待,不急于求成,宽宏大度,为民虽然当老班时间不长,但却有着自己的风格,智慧与情怀,尤其是这句——“在我们班,我告诉学生任何一个人只要能说出具有足够说服力的理由,无论多大的错我都会原谅他。”简简单单的一句话,试想又有多少老班能真正做到呢!我很惭愧,我没有做到。学习了,加油,继续守望你的“麦田”吧!会有金灿灿的秋天来回报自己、回报学生、回报家长的!票票送上!
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-27 03:08:00

希望他们能成为最好的自己,希望俺可以不会误人子弟
作者: SPW5706362    时间: 2016-6-27 05:35:45

你的爱心和耐心正是我要学习的,期待我的那批孩儿的神奇蜕变!
作者: SPW5706363    时间: 2016-6-27 07:57:06

9票呈上,李老师的文章总能带给我一些启发,学习了
作者: SPW5706355    时间: 2016-6-27 16:21:29

静待花开啊。
作者: SPW5706371    时间: 2016-6-27 16:46:33

李老师虽为男师,但其细心和耐心可见一斑。
作者: SPW5706361    时间: 2016-6-27 18:01:08

守得云开见月明,耐心等待,我们会有欣喜。
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-27 18:25:37

呵呵,俺也没啥好学的,望多多指教!
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-27 18:27:47

非常感谢您的支持与鼓励,愿这群孩子能成长为最好的自己!
作者: SPW5706369    时间: 2016-6-27 22:24:31

守得云开见月明,耐心等待,说的真好,教育就是个慢活,只要我们付出了总有收获的那一天。
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-27 22:58:55

是的,作为班主任才深知其中的酸甜,有喜有忧,望他们能明白老师的良苦用心。
作者: SPW5706377    时间: 2016-6-28 00:16:56

李老师,加油!
作者: SPW5706374    时间: 2016-6-28 02:23:01

李老师是个有爱心的老师,没有对学生的爱,怎会如此耐心细致的去指导学生,转化学生?
作者: SPW5706508    时间: 2016-6-28 04:33:33

对孩子的错误要有耐心,宽容,犯错是孩子的权利,老师的爱是孩子进步的催化剂。
作者: SPW5706298    时间: 2016-6-28 15:55:35

守得云开见月明,耐心等待,时间会改变这一切,你会在发现,在不经意间,他们在带给你满满的感动!说太好了
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-28 16:32:58

肯定会的,有如此优秀的老师,学生肯定差不了!
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-28 16:34:15

呵呵,相信您更是一位细心,耐心的好老师!
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-28 16:36:25

可以的,但理由一定要充分,不然其他学生会跟着学的
作者: SPW5706376    时间: 2016-6-28 16:38:12

是的,时间会改变一切,愿我们的耐心等待可以迎来一朵朵花儿美丽绽放!
作者: SPW5706539    时间: 2016-6-28 18:58:20

守得云开见月明,耐心等待,时间会改变这一切,
作者: SPW5706367    时间: 2016-6-28 19:02:25

守得云开见月明,耐心等待,时间会改变这一切!
作者: SPW5706381    时间: 2016-6-28 22:40:12

任何一个人只要能说出具有足够说服力的理由,无论多大的错我都会原谅他,我也可以这样试试嘛:
作者: SPW5706368    时间: 2016-6-29 22:23:19

多么有耐心的老班!做你的学生会很幸福!
作者: SPW5706356    时间: 2016-6-30 10:40:24

作为教育工作者应该有特殊的人格力量,通过这些去感化自己的学生。学习了




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