大班到小班的思考
本学期开学后，护理部根据工作计划对14级四个班进行了重新调整，分成了五个班，再原来的四个班中抽出了30个同学组成了一个中专班，原来的班级为升学班。
这样，各班班额都有不同程度的减少，比如我们14涉外1班，现在仅有27人，较之入校之初有了一半的减少。其中此次分流到中专班的有7人，他们都是自愿报名前往的，自忖难以在一年半后的全国春季高考中取得成功，现在这条路至少比较短且相对平坦——经过一学期的学习，到六月底即可完成在校的学习，然后经过8个月的医院实习，就能取得中专毕业证，如果学习足够努力，有望在实习结束后考取护士执业资格证书。
至于所流失的那些同学，究其原因主要是缺乏学习的动力，担心完不成学业。有的到外地打工，有的学个简单的手艺就业。他们主要嫌当今的护理专业，学业负担重，取得高一点的学历难，而中专文凭越来越不受社会待见。
但孩子们选择中途离开学校，对班主任来说，无论如何都不是一件令人高兴的事儿，即使给他们反反复复的讲了无数的道理，只要没有让她们改变主意，我们依然感到遗憾和惋惜，但是，我们感到无能为力，只能用仁至义尽来聊以自慰。
当然，其中也有家长的责任。有的家长对孩子的决定一味地支持，当甩手掌柜的。即使老师希望他们到校谈一下，告诉他们，再坚持上一个学期，至少可以取得一个中专证书，对孩子未来的就业说不定就会有帮助，一个初中毕业生的就业面太过狭窄了……但是人家反应很不积极，嘴上答应着，就是不给你联系——所以，来到我们学校的孩子，之所以没能进入高中大门，恐怕与其受到的家庭教育不无联系。
现在，我惟愿所有的同学有个好的未来和前程。
我会集中全力将现有的27个孩子“送入”大专大门，当然最好是本科的殿堂，让她们及其家庭品尝到成为知识分子和拥有知识分子的荣耀和幸福！
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