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标题: “失”而复得的自行车 [打印本页]

作者: SPW5706296    时间: 2016-6-27 19:30:31     标题: “失”而复得的自行车

“失”而复得的自行车
平阴县孔村中学  张殿祥
今年国庆节的前一天,星期三,师生都沉浸在临放假的喜悦里。下午,我随学生做完课间操刚回到办公室,我班的李美琪和孙悦两位同学来到我跟前。
“老师,孙悦的自行车丢了!”平时颇有人缘的李美琪说。
“自行车丢了?”我这才注意到平时不爱说笑的孙悦低着头一脸的不高兴,“孙悦,你往前站一站,给我说说怎么回事。”
“老师,今天早上我把自行车放在了学校的车棚里,中午我要骑时,发现没有了,我以为是那位老师或同学骑走了。可是,刚才课间操后,我和李美琪又去看了一遍,还是没有,真丢了。”
孙悦说到这里,我也想,自行车是真丢了。我转而安慰她:“也不一定,我再帮你找找看。自行车丢了,下午放学怎么回家?家长会不会说你?要不要我先给家长解释一下?”嘱咐了学生一顿,眼看就要上第三节课,我让她们先回教室。
她们走后,我一直寻思:“自行车真的丢了么?”
我们学校是一所农村初中。学校住地四、九逢集。因为平时几乎没有卖菜的,即使有也特别贵。老师们一般要在集上买下四五天的菜。学校默许没有课的老师去赶集买菜。有的老师图方便,骑着学生的自行车就去赶集。有时老师出去办点事,也骑学生的自行车去。一般他们回来都会把自行车放回原来的地方。有的老师也糊涂,骑出去的车子忘记骑回来。以前有过几次,但又都找到了。今天是不是哪位老师或学生把骑回来的自行车放在了车棚另外的地方呢?我们学校虽然不大,但也有近四百人。只有学校附近村的学生不骑自行车,其余学生几乎人手一辆,自行车管理也曾是学校的头疼事。如果自行车放在了另外的位置,学生也应该能够找到呀?
第三节课刚下,我叫上孙悦:“走,咱们到车棚去看看。”我俩往楼下走去。
我问她:“自行车上锁了么?”
“没有”
“有锁么?”
“有”
“有锁为什么不锁上?”
……
说着,来到了教学楼后面的车棚。我问:“自行车放哪儿了?”
“这儿。老师,你看,现在没了。”孙悦的自行车放在了车棚南面很靠外边的位置。学生放学方便推,但也方便其他老师、同学骑。
“你的自行车什么颜色?”
    “绿色。”
“咱们往里再找找看。”
我们由东往西找,南面一排找完了,没有。再由西往东顺北面找。快到最东边时。孙悦惊叫一声:“在这儿,找到了。”孙悦终于露出了笑容。我也跟着松了一口气。终于找到了。不再用担心孩子回家挨骂,不再用担心今天放学学生不便回家,不再用担心把在学校丢东西的消息传播到社会上去,……
我和孙悦回到教室。下午第四节课是自由自习时间,学生都在写作业。我让他们停下来。
“孙悦的自行车找到了。”
“怎么找到的?”
我把经过说了一遍。又说:“孙悦的自行车换了个位置,她没有仔细找,就说丢了。看来,没有经过彻底地调查,就妄下结论靠不住。”
我又问:“你们的自行车都上锁了么?”
“没有”
“有锁么?”
有几个学生说“有”。
“有锁为什么不上?”
“太麻烦”,“车子太破,没那个必要。”
听了真是可笑。与城市相比,这儿民风纯朴,很少丢东西。这本来是件好事。可是,久而久之,学生养成了对任何事不太认真负责的习惯。反映在学习上,作业潦草应付,学习积极性不高,纪律涣散。我想借这个机会纠正一下。我对同学们说:“我问校长了,由于没有收取同学们的看车费,学校也没有专人看自行车。车子丢了,学校不承担责任。自行车丢了,你至少有四个方面的损失,经济上的,车子再旧也要几十块钱,回家不方便,心情不好,进而影响学习。”又对同学们说:“几年前,我让我的班长帮我收钱,班长把钱收上来,结果自己把钱丢了。你们说,这个钱该怎么出,是班主任出,还是同学们再交一份,还是班长自己出?”
“当然是班长自己出。”学生几乎是异口同声。
“对,最后钱是班长自己赔上的。这件事让我们懂得我们应该对自己的行为负责,敢于对自己的行为负责,学会对自己的行为负责。自行车管理,看似是小事。实际上反映我们做任何事情的一种态度,一种习惯。这种不良习惯如果不能改正,将影响我们的学习,甚至影响我们一生的发展。我建议,我们每一辆自行车都要上锁。入校后,自行车尽量往里面放。国庆节后,我要挨个检查。我们就从管好自己的自行车开始。认真负责地做好每件事。”
……
10月9日,国庆节后上课的第一天,我领着学生到车棚指认自己的自行车,每位同学的自行车都上了锁,很多都是新买来刚安上的。
没有经过仔细地调查就没有发言权,负起自己应该担当的那份责任,养成良好的行为习惯,是一名初中学生应该懂得的道理。
事情虽然小,却是实施教育的一个切入点。






作者: SPW5706302    时间: 2016-6-30 15:42:17

没有经过仔细地调查就没有发言权,负起自己应该担当的那份责任,养成良好的行为习惯,是一名初中学生应该懂得的道理。




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