航行路上精彩多
——平阴县孝直小学 吴冉冉
如果班级是一艘船，班主任就是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向，班主任和自己的学生们共同在这片汪洋大海上前行，共同缔造出一段美妙、丰富、多彩的旅行。作为船长的班主任们怎样才能做好这个掌舵者呢？下面我把我与孩子们航行路上的精彩分享给大家：
第一：不要吝啬对学生的爱。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。这种爱不是轰轰烈烈的爱，平时的一点一滴，举手投足之间都可以渗透出我们对学生的关爱。比如帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全等。爱发自心底，出自真诚，风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，选择积极的心态去对待。
第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。每次当我进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。就这样我用自己的行动向他们证实着自己。
第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。
第五：和家长密切配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗？
佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我和孩子们的航行越来越有意义。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”学生心中优秀的掌舵者。
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