航行路上精彩多
——平阴县孝直小学 吴冉冉
如果班级是一艘船,班主任就是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向,班主任和自己的学生们共同在这片汪洋大海上前行,共同缔造出一段美妙、丰富、多彩的旅行。作为船长的班主任们怎样才能做好这个掌舵者呢?下面我把我与孩子们航行路上的精彩分享给大家:
第一:不要吝啬对学生的爱。要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱。这种爱不是轰轰烈烈的爱,平时的一点一滴,举手投足之间都可以渗透出我们对学生的关爱。比如帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水。天气变了,及时提醒学生添加衣物,注意用火、用电安全等。爱发自心底,出自真诚,风潜入夜,润无心无声。
第二:经常换位思考。人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉,有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头。上课说话,搞小动作,在老师目光的示意下,或在老师语言的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是可以的。因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,选择积极的心态去对待。
第三,工作、教学认真负责。班主任要以身作则,稳定的教学秩序,首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到。每次当我进班第一眼先看地面卫生,如果有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,新发的笤帚,我都会用绳子捆扎一遍,这样结实又耐用。就这样我用自己的行动向他们证实着自己。
第四:批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同,我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生,要通过观察熟悉他们的脾气秉性,管理才能有的放矢。好学生要正面引导,多鼓励。中等生要培养自信,帮他们找到目标,差生要求要降低,表扬不要吝啬语言,但批评也要严厉。
第五:和家长密切配合。教育由三匹马拉着,环境,学校,家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合,就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说:家长老师的目标是一致的,因此共同管理孩子是双方的责任,不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责,在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手,家长伸出一双手,这样人多力量大,共同托举起孩子的人生,未来不是更好吗?
佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任工作让我和孩子们的航行越来越有意义。“三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”学生心中优秀的掌舵者。
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