蹲下来看学生
平阴二中小学部 司莎莎
或许，大家都听说过：“老师要蹲下来看学生。”我十分佩服说这句话的人，佩服他对教育、教学感悟得竟如此之深。是的，在老师的眼里，学生之所以“小”，是因为老师站着看他们。老师是大人，个子高，一站起来，学生当然就显得渺小，看他们做什么事都幼稚可笑，甚至于看不顺眼，以至于横加指责。
我们常说，老师要走近学生。什么叫“走近”？走近学生（确切说是“走进”），即了解学生，和他们打成一片，成为他们中的一员。要成为孩子中的一员，我们必须蹲下。蹲下来，见了学生流鼻涕，便不会斥之为“不讲卫生”；见了学生只穿了一天就脏了的衣服，便不会斥之为“邋遢”；见了男孩把毛毛虫放在女孩子的衣服里，就不会斥之为“顽劣”。
——他们是孩子。我们的确应该蹲下来看学生。
记得一次大扫除，我刚刚给孩子们分配好任务，孩子们便兴奋地行动起来。我留在教室里与个别孩子办黑板报。正说着，一个孩子气喘吁吁的跑过来：“老师，不好了，刘洋和李崇宇在外面打起来了，您快去看看吧。”我疾步走出教室，只见一人手操拖把进攻，另一个则一手举簸箕，一手拿着笤帚迎战。在他们心目中，那拖把一定是比大刀还了不得的兵器，那簸箕一定是盾牌，那笤帚就是一把刀。有学生看到我出来了，刚想大喊，我用手示意别说。围观的学生越来越多，我趁机边说：“让他们斗去吧。第一，他们不是真斗；第二，即使真打，大不了使双方落一身污泥。”果然，斗不多时，双方以“各得一身污点”而握手言和。学生很惊讶：这场战斗，没有老师的高声呵斥也结束了。他们嘻嘻哈哈地向教室走来，压根儿没发现一直注视着他们的我。我便迎上去，说：“二位好汉，大战十几个回合也未分胜负，是不是歇歇再战？”二人的脸刷地一下子红了，笑着跑进教室。
正因为他们是孩子，笤帚、簸箕也变成了有生命的，有乐趣的。蹲下来，看看他们的初衷，并不是真的要打，而是利用这手中的工具丰富一下自己的课余生活而已。所以蹲下来，就会体谅学生无意所犯的错误，就能够走进学生，体谅学生，就能和学生融为一体。
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