中学生正处在人生发展的青春期，这是个体发育最旺盛、心理变化最大的时期。随着改革开放的推进，越来越来的农村青壮年劳动力外出打工，留守儿童越来越多。这些学生由于隔代教育，缺少父母的管教，加上受网络与电视不良信息的影响，有一部慢慢地变成了问题学生。
这些学生在校不遵守学校纪律，对学习不感兴趣，学习中怕吃苦怕动脑，作业抄袭，沉迷网络游，崇拜老板、高官、明星，，缺少自制力，法制意识淡薄，喜欢拉帮结派，恃强欺弱，攀比风严重，常有叛逆行为。 这些问题学生成因有以下几个方面：
一、 家庭的不良影响及家庭教育的缺失。
由于中国的计划生育的政策的影响，现在的家庭，子女少，大多数家庭对子女过份溺爱，使其从小就养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，对社会、家庭缺乏责任感，无奉献意识，对他人缺乏同情感和爱心。
为了生活，很多家长都外出务工或下海经商，将子女留守在农村，放弃了对子女的管教，一些家长对子女身上的缺点错误，或是不闻不问，放任自流，或是打骂了事。子女因得不到父母及时悉心的管教，养成不良品格。许多家长认为教育是学校的事而且有护短行为，孩子出现问题，不是先想办法解决问题，而是先追究学校的责任。
二、学校教育与管理的体制不够完善。
受应试教育的影响，教学质量（分数）仍是学校的生命线，教师的生命线，学校走的仍是“重智育，轻德育，重成绩，轻品德的老路”。我国义务教育现在还不太完善，小学不经选拔，直接升入初中学习，有的新生根本不具备该年级的基础知识水平，赶不上课，成为“后进生”，那些在原学校就调皮捣蛋、屡教不改的学生升入初中后仍恶习不改，这些都给德育工作带来了很大的挑战。而且初中阶段学校不可以开除学生，又要严格控制流生率，因而对一些思想品德不良、经常违反校纪校规的学生，只能教育、批评，你叫家长来，很多家长都在外地打工，根本不会回来，而爷爷辈拿他们也没法。他们的要求很简单，只要不出大事，随他，但是千万不要体罚小孩。所以，问题学生违纪后得不到有效的惩罚，使得一些学生错误地认为犯一些错误无所谓，学校不能把我怎么样，学生也就不把老师的批评当回事了。
三、 社会不良因素的影响
在农村里常有这样的一些人，他们做一些违法犯罪的事而先富了起来，这些人对于不知事的青少年无疑影响很大。电视与网络的普及，使学生过早地接触了一些社会的阴暗方面。特别是网吧，更使一些青少年过早涉足一些不健康东西，负面影响极大。农村由于天高皇帝远，监管更加不到位，像禁止未成人进网吧的条项与法律形同虚设，而且大家对此习以为常，不会去管。而且由于网吧老板常常是当地的不良势力或者与其有着很深的关系，更是无人敢管。这些都致使学生沉迷网络。而网络的暴力游戏与黄色信息对学生的毒害尤为大。
对于问题学生的管理与教育我认为主要要从以下几个方面加强管理与教育。
一、家长要负起监护责任。
农村问题学生形成最大的原因在于家庭。家庭不能把子女教育问题全部推给学校，家长要积极配合学校对问题学生加以管理。同时自己也要积极加以管教。家长要尽可能多与学校联系，多与子女交流，及时发现问题，与老师一起处理好。而不是逃避监护责任，纵容子女。
二、全社会都要行动起来，加强对问题学生的管理。
要加强对学校周边环境的整治，还给学校周边一片安宁，坚决取缔黑网络，认真清查校园周围的书刊，音像店，杜绝黄色、暴力文化产品进入学生视线，网吧老板也要提高自身素质，制止学生进入网吧。让问题学生失去生存的土壤。
三、学校要从各方面加强对学生的管理与教育。
1、建立问题学生档案和帮扶制度。
学校以班级为单位建立“问题学生”档案，班主任、教师要时刻留意那些平时喜欢纠集在一起玩耍、犯事的学生，对学生的违纪与奖励要认真记载。
让教师与问题学生结成一帮一的对子，把责任落实到人，可以让老师更有时间与精力去认真辅导，耐心教育。
2、成立问题学生家长委员会。对于问题学生管理难，家长找麻烦的情况，学校通过成立家长委员会，让家长参与学校管理工作中来，协助班主任的教育工作，缓解班主任的工作压力。采用家长会、电话通知等各种方式与家长多沟通，让家长能及时了解子女在学校的表现及学校对学生的管理的措施与要求，避免学生到家里欺骗父母，在学校欺骗老师的事情发生。
3、多组织有益活动，及时表扬与鼓励。学校根据本校的实际情况，开展包括文化、体育、美术 、劳动等活动，充分发掘问题学生的在各方面的潜力，让他们有成就感，增强他们的自信心，从而提高他们学习的积极性。开办音乐、体育、美术特色班让那些对文化不感兴趣的学生充分发挥自己的个性，让他们有事可做，有事愿做，减少违法乱纪的机会。对于转化明显的学生，及时进行表扬与奖励，选准突破口，走进问题学生的心灵。
4、充分利用班会课和国旗下的讲话对学生进行思想道德教育与法制教育。让学生知法懂法守法。
问题学生的管理与教育是一个长期而繁重的工作，单凭学校一己之力是无法完成的，它需要学校、社会、家庭的一起努力。
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