家校合育 共促成长
孝直中学 董鸿燕
班级的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,作为班主任,我们很多时侯都需要和家长进行沟通。如:学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,反之如果沟通不好,家长们会非常不满意,到时我们的工作就不能正常地开展。
但是,在真正的沟通过程中我们和家长的沟通并不是像想象的那么容易:当面他们会答应得好好的,让你一百个放心;回到家里,他们会采取无效的教育手段(打骂等惩罚或者置之不理),结果也是可想而知的。
所以,如果学生一再犯错,我们需要和家长商量解决办法,但是在家长来之前一定要想好来说什么,怎们说才能让家长更容易理解和接受,并根据我们的指导开展有效的家庭教育。我认为在实际工作中要注意以下几点:
1、与学生家长沟通,要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候,那么此时就不是与家长进行交谈的时候,与家长沟通,应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈。
2、与家长沟通要善于倾听,通过倾听更多的了解孩子在家的表现,以及家长的某些教育观念,以便于根据每个孩子和家庭的具体情况开展工作,这样才能达到事半功倍的效果。如果约见家长时,一味的只顾自己痛快,啪啪一通数落,不仅自己累了,家长的耳朵也塞满了,回去便拿孩子撒气,达不到应有的教育效果。
3、与家长沟通,要讲究语言的艺术,要深入浅出,将大道理说小。我们的学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术,多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解,所以我们应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。
总之,沟通无限,沟通的方法更是不拘一格,但不论采取何种方法,技巧,我们都要出于真诚,以一个教师特有的耐心去面对每一位家长,去体谅做父母的心情,通过换位思考去了解他们,使他们相信自己有能力,有信心把他们的孩子教育好。
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