中国教师教育视频网

标题: 家校合育托起明天的太阳 [打印本页]

作者: SPW5706298 时间: 2016-7-30 16:42:34 标题: 家校合育托起明天的太阳

                                             家校合育托起明天的太阳
                                             平阴县孔村中学尹波
   目前家庭教育的问题主要表现在：一是管理主体不明确，谁来承担家庭教育的责任？二是学校对家庭教育重视程度不够，说起来重要，做起来不要。三是没有把家庭教育与学校工作有机结合起来，存在两张皮现象。家庭教育中家长的缺位、错位、越位现象严重。
面对这种现状，提高教师素质，关注家庭教育，让学生拥有自信、乐观的态度，形成健康、阳光的心灵是摆在每一个教育工作者面前的重要问题。在明确了责任，认识到价值之后，我们学校确立了从家长入手，深度调研，科学分析，多措并举，扎实推进的实施策略，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，坚持以学校为主导，以系列活动为载体，以改变提升家长教育意识、促进家长成长为手段，以达到塑造学生心灵的目的。这一实施策略，可以概括为“三点”：找准切入点、把握契合点、确定落脚点。
   一：深调研发现问题，找准切入点
　　不管是在城乡结合部学校还是城区学校，为获得第一手资料，我们都成立研究团队，结合学校家校合作现状，设计了若干内容详实的调查问卷，如“您认为对孩子未来生活质量影响最大的因素是什么？（知识、能力、习惯）”“家长给予孩子最大的关心应该是什么？”“您心中理想的学校教育是怎样的？”
　　其中，家长调查问卷6次总计124个问题，内容包括学生和家庭的基本信息、书香家庭建设、育子百花园、家校手牵手等四部分。学生问卷4次总计67个问题，内容包括亲子关系、阅读情况、学习方式等三个方面。调查结果显示：在城乡结合部学校中，外来务工子女的比例高达45%，其余则为城中村改造农民子女。家长对教育的认知偏差较大，他们重知识学习、轻心理教育；重提供物质，轻精神教诲；重结果，轻过程，对孩子期望值过高，缺乏客观评价，许多家庭仍采用高压式的“棍棒教育”。在家校合作方面，疏于沟通，有些家长甚至认为"教育是学校的事，孩子送到校，一切承包掉"。教育过程中有家长的缺位、错位、越位现象并存，但缺位现象尤为突出。
　　在城区学校的家长构成中，公务员和技术人员占32.9%，其他67.1%为普通市民；文化学历高中以下为36.1%，其他为中专以上；家长是学生成长过程中影响最大的人，影响力达到了51.6%；其次是教师，影响力达32.5%；问卷还显示，学生最需要家长理解的是情绪和心理，占了45.9%，远远高于学习成绩和交友；家长与孩子交流主要关注其学习及考试成绩，比例高达65.1%。多数家长对教育政策解读到位，希望通过学业改变孩子自身命运的愿望非常强烈，对优质教育的渴求非常迫切，但缺乏正确的教育策略；有配合学校教育孩子的愿望，但缺乏耐心和理解；对学校教育要求很高，但忽视了自身的责任，在教育过程中极少缺位，但越位、错位现象突出，对学生的学业、生活关注多，而忽视学生心灵的健康成长。
　　与此同时围绕家校合作问题学校也对教师进行了细致的调查问卷，包括“家庭教育对学校教育的影响”“目前班级家庭状况”“家校合作的策略”等方面内容。调查问卷反映出教师的问题是，感到家长对学校教育不配合，不理解教师的辛苦，因而有抱怨情绪。很少有教师能够站在家长的角度考虑此问题的。
　　二：全方位分析问题，把握契合点
　　针对城乡结合部农民和城区市民阶层不同的家庭群体，针对家长在教育过程中存在的不足和问题，经过科学分析，我们确定了“改变提升家长，关注学生心灵”的教育策略：即“一个中心，双线并行，三大举措，三步跟进”。
“一个中心”即关注心灵成长，培育知书达礼、德智双慧的阳光少年。“双线并行”，即对教师进行专业培训，对家长采取方法引领，家长、教师两条线同步进行，改变两者的家校合作观念，提升他们的专业素质水平，使越来越多的教师、家长掌握正确的教育方法和策略，实现亲子共成长。“三大举措”，即对教师进行思想引领，转变教育观念；夯实专业基本功，实施春晖“211”工程；搭建平台，督促教师向个性化发展。（本次不做介绍）。“三步跟进”，对家长通过扎实推进家长学校课程，解决学生成长过程中存在的共性问题；通过创新家长课形式，解决学生成长过程中存在的局部问题；通过多种沟通手段，解决学生成长过程中存在的个性问题。
　　三：多角度解决问题，确立落脚点
　　关注心灵，学校从不同的学生群体、不同的年龄阶段、不同的心理需求入手，为他们健康成长创设融洽的和谐氛围。同时密切联系家长，达成教育共识，共同牵手，给孩子的心灵一双翱翔的翅膀。多角度、分层次解决问题，为不同的问题找到落脚点，有的放矢地为学生的成长提供更广阔的天地。
   总体上来说，通过家校合作互动，融洽了家校关系、师生关系、亲子关系和教师之间的关系，是学校树立了良好的社会形象，家长对我们学校的各项工作满意度都非常高。重视家校合作教育，有力加快了学校向优质教育迈进的步伐。家校合育托起明天的太阳

欢迎光临中国教师教育视频网 (http://shequ.jspxedu.cn/)