关于主题班会的一点思考
7月，进入了假期，身心得到了放松，可以静下心来认真的观看一下视频资料，思考一下自己的班级管理，争取以后自己的班级管理能有一个较大的提高。
7月视频的主题是“主题班会的设计和组织”。对于班会，我一直都存在一个错误的认识，认为它纯粹是为了处理班级事务而设立的，只要在班会上将过去一周或未来一段时间的注意事项给学生介绍清楚即可，碰到事情就说事情，没有事情学生学习就行，不用去可以设计。随着近几年学习和了解，尤其是这个月看了这么多的视频，自己感觉有些开窍了，知道主题班会是真的需要去设计，设计的好坏直接影响效果。现在我就将自己的一点感想总结一下：
1、高中主题班会必须有一个整体的安排，这个安排不是别人安排给你的，而应该是根据你自己的思考和对学生的认识，发自内心真的想践行的安排。高中阶段的学生，有其自身的特点，有其容易陷入的误区，有需要他人引领的成长点，高一、高二和高三的学生就不一样，因此每一个学年，每一个学期都应该设计相应的主题班会，让学生在需要的时候得到指引和帮助。
2、主题班会应该以学生为主体，绝对不能成为“老班”的一言堂。如果只有班主任一人在讲台上滔滔不绝的说，学生在台下听，那绝对不是主题班会，也绝对不会有好的教育效果。正确的做法是充分的发动学生，让学生能够围绕着主题去展示，去思考，去相互影响，这样才能将我们想要传达给学生的东西，深深的浸入到学生的内心，从而真正的影响到学生的行为，让学生得到提高和进步。
3、主题班会可以采用多种形式。明确了目的，接下来就去做。以往我仅仅认为只要学生去“说”就行了，通过看视频，看特级主题班会，才发现自己真的太狭隘了。学生在展示自己的思想的时候，会有多种方式，可能是舞蹈，可能是歌曲，可能是辩论，可能是演讲，我们绝对不能一味的限制，而应该鼓励，这种多种形式的呈现方式，会从不同的渠道去刺激学生，去影响学生。
主题班会是一种教育孩子的方式，我需要在以后的班级管理中好好去利用！！
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