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标题: 教师，应从教育好自己的孩子做起 [打印本页]

作者: SPW5706479 时间: 2016-8-31 16:27:53 标题: 教师，应从教育好自己的孩子做起

教师，应从教育好自己的孩子做起

   学习了李红旗老师的讲座,感慨李老师自身对于孩子的付出,更赞叹李老师对于家庭教育的指导,也意识到作为一个家长,特别是一个当教师的家长,自己在孩子的教育问题上想的和做的还远远不够。但教师教育不好自己的孩子，这样的现象屡见不鲜。问题的关键在教师对孩子的要求过于严格，在家也会不经意地表现出来，忘记了自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。教师的教育行为，不仅影响学生、子女，还直接影响社会。教师有责任，既要教育好学生，也要教育好自己的孩子，否则永远是个教育失败者。教师教育孩子的观念不转变，孩子永远不能健康的成长。因此，教师要以一颗平常心来养育自己的孩子。
   作为教师，如果是“耕了别人的田，荒了自家的地”，这将是一种悲哀。教师是辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，培育着祖国的花朵，祖国的未来，这么伟大的教育事业，都能够做好，而教育自己的孩子却感到束手无策，教师的孩子成为“学困生”的比例在不断增高。想想我们自己，的确是这样。每当朋友们羡慕地说：“看你们当老师的多好，天天就上上课、改改作业，一年还有两个假期。”我们都是付之一笑：“隔行如隔山”，做教师其中的苦、其中的累，也许只有我们自己知道。教师的职责告诉我们，我们干的是“良心活”，要对得起每一个学生，所以改不完的作业、处理不完的班级事务，一天二十四小时对我们来说好像都不够用，有时甚至睡觉做梦都是有关学生的问题。这么“忙”的工作，我们怎么静地下心来教育好自己的孩子，特别是基础教育的农村教师，更是焦虑不安。这种过度的焦虑也就影响到我们对自己孩子的教育，所以，教师教育自己的孩子时，更要注意心态的调整。
   一、教育子女时千万别脱离实际，不要将自己孩子与所教的优秀学生比较，否则无形中会给他造成巨大的压力，本来教师子女难当，因为他取得好成绩别人认为理所当然，与他本人努力无关，因为他的父母是教师，好像就应当学习好，这样就会使他逐步丧失自信。
   二、孩子不是父母的私有财产，他也不能永远在你的羽翼下生存。一棵小树在大树下的阴凉中生长，是永远长不成参天大树的，应该逐步放手让他主宰自己的命运，因为孩子与父母是同路人，父母只不过比孩子早到这个世界，父母牵着孩子前行，等到你老了他牵着父母继续前行，直到把你送走，然后他在牵着他的孩子继续下去。因此，教师不能为了自己的脸面逼迫孩子，要站在孩子的角度考虑问题，实事求是，不要用难以达到的目标压迫他，只有给以适当的引导，孩子才能超常发挥。
   三、教师在教育自己的孩子时，不要过分谦虚，尤其是在孩子面前，当着他人的面，要充分肯定孩子的优点，这样他就觉得他是父母的骄傲，就会增加他的自信。看到自己的孩子想到学生，见到学生想到自己的孩子。好孩子其实是夸出来的，好学生也是夸出来的。教育需要表扬，同时也需要教育。而需要教育的我们姑且认为它根本就不是教育，是教育之外的东西。
   四、最好不要将自己的孩子放在自己的学校，或者自己的班级，因为这样对于一些孩子来说，特别是内向的他就会有很大的压力，见到他的人都要问几句，而此时父母又要谦虚，孩子就会有误会，如果父母关注的程度过高，孩子就会无法承受这种压力，就会把它压垮，以至于精神失常；另外一些孩子则会产生极大的优越感，总觉得有父母在，什么事都不吃亏，产生娇纵的情绪，以至于学习不专心，成绩不能提高，最后怨天尤人；当然，也有些孩子会调节，也能取得好成绩，但是这样的孩子毕竟是少数。
   现在的孩子看似很幸福，其实很悲哀，他们没有自己的自由空间，自己的命运完全掌握在父母的手里，没有童年的欢乐与无拘无束。六七十年代的人，父母没有时间去约束自己的孩子，现在却都是社会的精英，而如今父母把全部的精力与时间都给了子女，愿望却与之相反，真应该好好反思。
   教师想要教育好自己的孩子，必须在自己的家庭教育中少一些教师的尊严，多一些亲情的关爱；少一些教师的思维灌输，多一些亲情的情感滋润；少一份苛刻，多一份宽容；少一份批评，多一份鼓励；少一份烦躁，多一份耐心，努力给自己的孩子营造一个温馨、宽松、和谐、自然的生活空间，让他们自由放飞心灵的空间。

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