相信身为教育工作者大家，对魏书生这个名字一定如雷贯耳。魏书生，以文竹自喻，虽然看起来纤弱，但它经脉清晰，郁郁葱葱，满是生命力。
九月份的学习中，魏书生老师为与会老师们呈现了一场真正教育盛宴，魏书生老师说“把平平淡淡的小事，做的有滋有味，不动摇，不懈怠，不折腾。”我对这句话的理解，就是平常心、不抱怨脚踏实地做好自己的工作。魏书生老师提出，让“松、静、匀、乐”四字经常驻心间，融入我们的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。聆听了魏书生老师关于“科学与民主的班级管理法”的专题讲座，真是受益匪浅浅，内心感触颇深。我就结合自己的班级管理工作，简要地谈一谈我对这个问题的几点体会：
一、讲科学
在教育教学中，我们大家都觉得“课时多、任务重、时间紧、压力大”，所以认为花过多的时间和力气搞班级管理，会制约教学的进度，影响教学效率。其实不然，只要班级建设好了，学生的精神面貌就新了，主动性增强了，学习效率也就提高了。当然，班级管理只靠“严”，只靠“蛮干”是行不通的，必须因地制宜，针对不同的班级不同学段的学生，采用不同的方法。管理是为了提高，管理是为了学生的健康发展，只有科学灵活的管理，才有利于创建良好的班风、学风，才能提高学生的能力，养成好习惯、好的品质。
二、讲公平，讲公正，讲民主
公平性原则是班主任在班级建设和管理中必须遵循的原则。为了在我班实现公平竞争、公平发展，让每个同学都有锻炼、展示、发展的机会，我尝试着实行中队干部竞争上岗制度。鼓励全体队员积极参加岗位的竞争，主动参与管理，争取公平的竞争机会。
三、讲平等，重沟通
“平等、尊重”是师生交往的原则，在班级管理及教育教学活动中要构建平等、民主、和谐的师生关系，班主任要努力成为学生可信赖的朋友。班主任老师应该面向全体，照顾差异，多与学生交流，了解学生。这样才能做学生的良师益友。
四、收获——温馨与泪水
一分耕耘，一分收获。学生成长了，懂事了，是老师最大的安慰。也就是这一年，就连以前调皮的学生也会主动邀请老师去作客，去家访。每逢喜庆的节日，教室里就格外温馨、亲切，这是同学们的心意呀，洋溢着浓浓的情，凝聚着深深的爱……
总之，只有班级民主管理才能创造出和谐的境界，只有让每个学生都有参与的机会，只有让学生发挥主人翁的作用，那么班级就一定会百花齐放，春色满园。
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