知足岗位,静心管理
—观魏书生《科学民主管理》有感
平阴县龙山小学 郭英华
魏老师用通俗易懂的语言,丰富的事例,讲述了他在班主任工作中的举措,即民主加科学。魏老师认为师生之间的关系要融洽,使学生乐于接受你的教育,发展每一位学生的人性、善性,其实就是因材施教,用他的话说就是“在学习上、课堂上不搞齐步走。”思索之余写下几句与大家交流。
一、知足自己的岗位。
在任何岗位上都要高高兴兴的做好自己的事。魏老师如是说道:人类在任何时候都要永远采取敬畏的态度,不自卑。在任何位置上做好自己分内的事。怀着一颗向前走的心一点一滴做好自己的事。成为一个主动生存的人。“爱自己拥有的东西”,符合自己规律的工作才是享受人生,所以我们要积极主动面对工作,享受人生。
1、教育要回归朴实,回归草根。民主要做到服务、互助、人性和商量。魏老师正是自己在做到“没给学生留过作业,没批过作业”的基础上,教会学生会写文,会批改。“过好每一分钟,学好每一分钟”,“把教育从天上拽回人间”。我们也应该认为做好班主任就别让明天的不快干扰自己的今天。而是要静下心来,研究班级学生的学习规律,学习序列。要以规矩治班,学生凝聚力强了,才能自己管理班级。
2、明确工作态度,才能“以静制动,以不变应万变”。
魏老师以自己1978年教学落后班的孩子为例,坚信每个孩子心里都是自己的助手,教师也是每位学生的助手。不难为学生,也不放纵学生,改变后进生的办法就是让学生有事情可做。做到严而不厉,严而有方.并能够把制定的计划落到实处,长期坚持就能收到事半功倍的效果。
作为班主任,我们就要 以一种松、静、匀、乐的心态去管理,去教学,相信教学中的任何事件,班主任都能以一颗平常心去处理,并不断积累教学与班级管理的长处,不断延续使用,取其之长,避自己之短,一定会形成自己的管理与教学风格,有益于学生的全面发展。
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