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标题: 初试小组管理制度 [打印本页]

作者: SPW5706375 时间: 2016-9-28 21:04:58 标题: 初试小组管理制度

初试小组管理制度

龙山小学万海幸

学生上了三年级，明显感觉到比刚升二年级时又难管了许多。这个学期我准备尝试一下只是说过但是却没有真正放手做过的班干部培养。魏书生老师说要做懒老师，但我却是一个十足的万事不放心的老师，所以对于我来说，想要真的高枕无忧，我还得先精心策划一下。

首先，得找个好班长。可是我发现班里有能力管别人的，却管不住自己，早已失去民心。那些听话的孩子只管自己，却管不了别人。没有一个得力的班长，真是愁煞我也。既然班长难选，不如试试小组管理的方式。于是按座位分组，我采取了如下做法，我把它称为小组管理制度：

		陈攀瑞	胡晨旭	吴婉婷	刘铭馨
马文鑫	张淑鑫	王胜玉	郭程睿	郭庭奥	史晓雨	崔心正	王玉涵
胡家奥	任家跃	张芮	赵子翱	翟苏庆	李嘉城	柳雨欢	刘胜楠

贺家凝	张令航	丁新星	韩慧卓	张奥民	陈小希	王志磊	张奥琪
陈雨菲	翟恒宇	史一	邓静怡	陈世瑞	毕佳鹤	刘清媛	高珂

卢华东	柳雨欣	廉立航	尹唯一	田润曦	王宏韬	王垚攀	范子豪
尹琳琳	孙毓蔓	孙婉茹	周亿铭	亓琪	张宇豪	孟响	梁盎然
红色：检查小组作业（家庭作业、配套练习册、作文）是否正确，及时做好记录（哪个同学哪里出现了错误，哪些题、字出错率最高）蓝色：检查书写是否过关，负责每周墙贴的筛选紫色：安排本组同学读课外书（每天是否读书，是否能读完一本再换另一本，真正的读完一本再继续读另一本，杜绝一本书读一个学期---除了特别难读的大部头小说外的现象），记录本组同学读了哪些书，做好图书交流工作。带好晨读。黑色：负责检查本组同学的学习、生活状态。保持周围环境整洁，课桌整齐，本组每个同学的学习环境整洁（书包放进抽屉、及时准备好课堂用品）

这样每个同学都有自己的事儿做，有自己负责的一块儿内容，既增强了他们的责任心，又让他们的能力得到锻炼。接下来会遇到的问题就是，还有一些软硬不吃的同学怎么办，加减星他们已经无所谓，吓唬多了也知道犯了错误也就这么回事儿。我是这样做的，更加细化了加减分细则，每个小组的红色组长负责记录分数，各科老师加分满十分就可以获得一枚奖章，当然各项活动、比赛、考试也是得到奖章最快的途径，每个孩子在一个专门的评比栏里都会找到自己的位置，只要努力得到奖章，自己的位置就可以往上移动。当然，每个孩子怎么证明自己是合格的三年级学生？他们的最底线是十枚奖章，达不到十枚奖章就代表在本学期你没有完成自己应该完成的任务，不是一个合格的学生。终于，这招一出，稍有成效。在这个基础上，我又选了两名分别是特别难管的和特别优秀的孩子，总管班级事务，希望他们能有所成长。

最近几天，我试着懒下来。静静观察每个小组的动态，针对临时出现的情况对这种小组自管制度加以改进。希望，每个孩子在这样的自我管理、互相制约、学习的环境中有所进步，更快成长！

作者: SPW5706359 时间: 2016-9-29 10:30:43

万老师这份细心，这份智慧值得学习。

作者: SPW5706364 时间: 2016-9-29 11:25:35

放手学生，自我管理，锻炼学生。

作者: SPW5706379 时间: 2016-9-29 14:37:40

人人有事做，事事有人管！万老师深得书生先生三味啊！2票送上，学习了！

作者: SPW5706373 时间: 2016-9-29 21:23:58

自我管理、互相制约、大胆放手，善学善用

作者: SPW5706698 时间: 2016-9-29 21:48:29

调动起每一个孩子的兴趣，让他们都有所为。

作者: SPW5706355 时间: 2016-9-30 11:09:33

如此的自我管理、互相制约，学生肯定会有更大进步，更快成长！

作者: SPW5706377 时间: 2016-9-30 17:45:39

智慧班主任引领出智慧学生，学习了。

作者: SPW5706360 时间: 2016-9-30 18:16:14

万老师的管理方法很好，能有效促进学生的积极性和能力的提高。

作者: SPW5706367 时间: 2016-10-5 20:15:08

万老师的管理方法非常细致、科学，值得我们借鉴！

作者: ay5u250 时间: 2016-10-5 20:41:51

老师的这个机智方法，值得我学习，我现在也是带的2年级。

作者: SPW5706388 时间: 2016-10-6 20:31:31

找到适合的职位，促进各自进步。

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