说说“学困生”
本月观看了江苏省扬州市梅岭中学校长王力耕老师的视频，视频中王校长的一句话对我的警醒非常大，“学生的成绩差，难道真的只是因为学生的态度不好吗？学习态度好之后，所有学生的成绩就一定都会很优秀吗？”每当学校进行阶段性测试之后，我们都会找学生进行谈话，尤其是对于成绩较差的学生，我们往往都归因于学生的态度不端正，言外之意，只要学生态度端正了，成绩就一定好，真的是这样吗？其实，这里我们就完全忽视了孔老夫子的那句话“因材施教”，之所以“因材施教”就是因为我们承认学生之间是有差异的，这个差异有学习态度方面的，但也有学习基础、本身认知能力方面的差异，如果我们将原因都归结到学习态度上，那就有失偏颇了，尤其是在当下整个社会的竞争都在加剧，每个人包括学生尤其是高三学生，都已意识到这个问题，都在努力，如果学生一时成绩的下降，我们就简单的将其归因到态度上，绝对会引起一部分学生的不满，尤其是平时很努力的这部分学生。简单的归因，让我们不去思考学生成绩不理想的真正原因，那也就不能解决这个问题，希望老师们都能思考这个问题，帮助我们大家共同解决这个问题。
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