班级文化建设促进班级管理学生发展
在我们身边有很多工作出色的班主任，从他们的交谈中不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢？班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，就会加速班级的快速发展。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 在班级文化建设方面我作为班主任也作了一些尝试，并取得了一些经验。先谈谈自己的一些做法和广大同仁探讨探讨：
一、确立班级目标，引领师生向目标攀登 班级目标有总体目标和分目标。总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训。班训就是班级管理的总目标。我班倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神，并以此作为班训，指引同学们向更高、更远的目标冲刺；或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体；或把班级建设成一个在“德、智、我把这些目标用标语的形式写出来，张帖在教室的醒目位置，目标是航道上的灯塔，引领
船只到达理想的彼岸，让你永远不失航向。
二、精心装点教室，营造积极向上的氛围。 教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。教室的布置是班级文化的重要组成部分。因而我们在布置教室时不要有随意性和盲目性。一要注重审美的要求，我班主要以蓝色为主色调，教师布置清新而温馨。
三、文化内涵要贴近学生的心。
四、关注学生心理健康，建立秘密交流渠道。
五、搞好图书角的建立和管理。同学们非常喜欢读书，我们有专门的图书管理员，我们看书不是仅仅用眼看，还要写读书笔记，积累好词好句。这些就是我们做的漂亮的图书卡，通过读书同学们的课外知识丰富了，写作水平也提高了。
班级文化的建设主要靠办主任的操作。班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。因此加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
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