我的学生，我的班
平阴县龙山小学 李为民
转眼间，不知不觉中我已经开始了自己的班主任工作的第三个年头，回顾参加工作的这两年多的时间，感觉自己收获颇丰，其中既包含学校领导的淳淳教导又包含同事的理解与支持，更必不可少的是我的班里的孩子们对我的包容。
无论是从教育名家的讲座中还是从权威教育杂志中我们一直都在强调做老师的必须要学会包容，要包容学生所做的一切，我一直也在往这个方向努力着，但我发现自己与学生相比，我对学生的包容远不及学生对我的包容。
前天学校举行了金秋校园体育节，为了在比赛中能够取得理想的成绩，学生们无论是课下还是体育课上，他们都练习的格外认真，一个个牟足了劲要争一个好名次，看到孩子们如此认真，我也深受感染，课间操也陪着他们一起练，特别值得一提的是“八字绕绳”这个项目，刚开始我们班没有一个学生会跳，但经过同学们的努力，到了比赛时我们班已有十四五人已达到比赛要求，会跳的同学也有三十多人，当时为了鼓励大家我告诉学生只要大家好好练都有机会参加比赛，学生们听到自己有机会参加比赛，一个个兴奋地跳了起来。没过几天学校下发了体育节比赛方案，按照体育节的比赛要求每班仅允许六人参赛，这可怎么办呢？要知道每个同学都想抓住这个机会好好露一手，看到我也有些为难，这时候小班长发话了：“老师，要不然我退出吧，我的跑位意识还有点弱。”虽然她这样说，可从她的表情中我看得出来她也有些不甘心，看到班长这样做，还有几位跳的挺好的学生也表示自己愿意把这次机会让给别人，其他的学生看到班长和那几位同学都你推我让的，也纷纷表示自己愿意退出。最终我们采取民主选举的方式选出了六名学生代表，比赛时这六名同学果然不负众望，取得了一分钟内接力五十七个的好成绩，但由于跳绳这个比赛项目除了“八字绕绳”外还有二十人跳单绳，我本以为跳单绳应该没问题，所以比赛前也没有有意识的让学生练习，结果我们在跳单绳上栽了跟头，最后的比赛成绩有些不尽人意，本来我还在想如何安慰这群受挫的小家伙，没想到他们竟然还安慰起我来。周奕苒说：“老师，我们一定会在下一次比赛中扳回来的。”汝梓瑞说：“老师，我下次一定好好发挥！”......听到学生七嘴八舌的安慰我，我开始自责起来，比赛失利我也有原因，但他们竟然从自身开始找原因，没有丝毫怨言。
就是这一群小家伙有时惹得我气不打一处来，有时还学着大人的样子安慰我这颗受伤的心，这就是我的学生，一群似乎永远长不到大但有时还挺懂事的小家伙组成的不一样的二班。
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