3、让个性各异的学生都参加到班级管理中来
4、对学生错误加以妥善处理
总之,班主任要善于发现每个学生的不同之处,善于把握他们的个性,并尊重每位学生的个性,平等地对待每个学生,树立学生的信心,把学生的个性转化为向上的动力。然而,学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展,脱离集体的个性将会扭曲发展。