在活动中促进班集体建设
小学阶段的生活是多姿多彩的,最能给学生留下深刻的印象。回想起自己的小学生活,印象最深的倒不是老师的谆谆教导,而是老师带领孩子们参加各种活动中所得到的体会和快乐。在每一次的活动中,我们都能感觉到集体力量的伟大。
在班级的集体生活中,我精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体活动中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
一、在活动中加强班集体的凝聚力
每个孩子在活动中都是积极的,也是最能展示孩子才能的。在活动中最能激起孩子们的集体荣誉感和自豪感。
几年来,我一直坚持指导学生开展暑期综合实践活动。我和学生一起走上田间地头、农户家中开展社会调查,《关于秸秆综合利用的研究》获县一等奖;我们走进黄河、湿地、阮二新村开展小课题研究,这个暑假我们调查了身边的低碳生活,开展了《低碳让生活更美好》的课题研究。孩子们在活动中获得了独特的体验,正如孩子们在活动中说的“我们走出校园,走向社会,到社会的大课堂上去见识世面,在实践中检验自己,学到了课堂上无法得到的知识。调查实践虽然比较辛苦。回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。”
2015年5月,我设计编排、我班学生李佳茹、丁晓彤等表演的的科普舞台剧《特殊的招聘》参加济南市环保科普剧汇演荣获优秀奖,李佳茹被授予“济南市环保小卫士”荣誉称号。为了这次比赛,我指导孩子们一遍遍排练,斟酌每句话,示范每个动作。来到济南,孩子们第一次登上这么大的舞台,或许因为紧张忘记了动作,但这种体验对孩子来说是全新的、难忘的。这之后,孩子们又登上六一的舞台、艺术节的现场,孩子们越来越自信,表演越来越娴熟。
在阳光体育班级联赛中,我班学生齐上阵,每天课外活动围操场跑十圈,训练足球、篮球、400米,没有一个喊苦叫累,我虽不能对孩子进行技术上的指导,但我一直关注每个孩子的思想动态,给他们加油打气。比赛当天,我一直和孩子们在一起,跑的最快的赵子豪起跑就跌倒了,我跟在他后面,他强忍疼痛,坚持跑完400米,虽不是第一,但他赢得我们热烈的掌声,赛后,我特别表扬了他,虽然疼痛没有消,但我看到了他的自豪。经过全班的努力,我班获全县第二名的好成绩。
二、在家委会开展的活动中,体验成长的快乐。
成立家委会以来,我经常和委员们沟通交流,听取他们的意见,邀请他们参与班级活动的组织和开展。在参加济南环保科普剧汇演时,家委会主任刘静主动配合老师组织同学,维持秩序,拍照照片,并为孩子们提包、看管衣服,做好服务。家委会配合我班组织了植树活动、玛钢公园春游、六一汇演、亲子同看一部爱国主义影片等活动,刘静还走上讲台教孩子们跳舞,得到孩子们的欢迎,学校的认可。家委会的参与,为班级注入新的活力,班级工作蒸蒸日上。刘静热心班级工作,关心孩子,积极为班级服务,我推荐她竞选学校家委会,在成立大会上,她已接过了学校家委会主任的聘书。
一个集体的活动是多种多样的,丰富多彩的。家委会的参与,拓宽了活动范围,这些活动都是孩子们所喜欢的,能以积极的态度来参与,在活动中他们的创造能力、组织能力、表达能力以及交往能力都会得到充分的发挥和锻炼。
我们开展的活动不止这些,学生从丰富多彩的活动中找到自信,在活动中体验成长的快乐,收获了友谊,得到了锻炼,增强了整个班集体的凝聚力。
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