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标题: 班级活动促班级成长 [打印本页]

作者: SPW5706511    时间: 2016-12-27 16:21:48     标题: 班级活动促班级成长

班级活动促班级成长

平阴县龙山小学洪范分校   二年级    郭秀娟

“班级活动是学生充分展现自己、锻炼自己、并从中体验到学校生活的快乐、增强同学之间的友谊最有效的集体行为。班主任是活动的组织者、引领者,应根据教育的要求和学生的兴趣组织好班级活动,为学生创造锻炼的机会,帮助学生形成良好的个性”。而班级活动组织的成功与否则关系到学生学习的积极性,主动性,创造性。下面从以下几个方面谈谈自己的做法:

一、班级活动开展需注意的问题大概有以下几个方面:

1、班级活动准备时间不能太长,以一周为宜,避免影响正常的学习。

2、活动最好是全班同学都够能参加,不仅可以培养学生的集体主义精神,锻炼学生的能力,同时还可以避免出现小组织,小团队现象,给以后的班级工作留下隐患。   

3、所组织的活动要有一定的教育意义,使学生能在这些活动中展示风采,感受快乐,并能起到一定的教育效果。

4、注意培养班干部的组织能力。不管是校园文化艺术节还是田径运动会,凡是比较大型的活动,班主任都注意把班干部组织起来,进行明确的分工。

5、班主任要主动积极参与。尤其是在低年级班级,班干部能力还不够强,班主任更是要颇费心思,面面俱到,甚至要亲自组织,虽然烦琐,但我认为这也是非常必要的,因为班主任的在这里的作用首先是一个“范”,在你做的同时,班干部和同学就会跟着学到一些方法,从而提高自身的能力,今后再有类似的活动时,就可以放手让同学们独立完成了。     

、做活动的有“心”人

班级活动有助于学生身心的全面健康发展,在班级活动中,学生能够广泛地接触自然、社会、科学技术与文艺体育。班级活动空间广阔,人际交往增多,从中他们体察生活,拓展文化视野,真善美高尚情操,提高各种能力,在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

“爱”是人与人之间沟通的纽带。有了爱的成长之路是美好的、是绚丽的、是幸福的。“爱”同时也是让孩子茁壮成长的土壤,是素质教育必不可少的手段,更是班级活动组织不可缺少的素质。所以,作为一名班主任要有爱心,让每一个孩子都能够参与到班级活动中,体验成功的快乐,还能增强班级荣誉感,同时能够得到全面的发展。

、班主任不光是活动策划者,组织者,还应该是活动的参与者

每次活动,不要把自己置于活动之外。在班级组织开展活动中,班主任应该作为班级的一个成员积极、坦诚的参与到活动中,以自己真正的情感投入融入到活动中,班主任要伸出你的情感双手去接纳同学们的情感之手。在活动中还要善于根据情况的变化迅速做出决定,采取措施,进行调整。“身教重于言教”,教师的一举一动,都会对学生产生很大的影响,所以,班主任应该把自己当作活动的参与者,用自己的行为去感染和影响孩子。在一些竞赛类活动中,有了老师的参与和指导,会更加激发学生们的活动热情和积极拼搏的勇气;在一些献爱心活动和捐赠活动中,老师的以身作则、率先垂范会消除同学们的自私心理,激会他们的爱心。让我们在新课程的宽松环境下,扮演好学生学习的“促进者”和“引导者”等的角色。让班级活动的过程变成师生间平等交往、共同发展的互动过程。

总之,作为班主任,需要精心地准备、认真地开展好每一次活动,在参加各项工作之前要做好学生的组织工作,调动学生参加活动的积极性。学生对活动有了这份积极的心态去对待才会有好的结果。







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