用爱心塑造学生健康人格
作为教师，在教学中，有一个比“传道授业解惑”更高的境界，那就是赋予学生一个健全、完美的人格。每个孩子的心里都拥有一片纯净的蓝天。我们的责任是小心翼翼地珍惜它，不断地滋养它，而不是窒息它，摧残它。我曾听说过这样一句话：“没有爱就没有教育”，教师的爱就像是火种，它可以点燃学生心灵之火，让学生在教师以“东风化雨之情，春泥护花之意 ”的培育下，塑造出健全的人格。有了健康的人格就将成为一个有益于国家和社会的人，一个快乐而幸福的人。
关爱学生首先要要帮助学生树立自信心
英国文学家培尔辛曾经说过：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。”作为一名教师，就是用滚烫的心温暖学生的心灵，只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导，帮助他们树立信心,使他们健康成长.
其次关爱学生，要尊重学生的自尊心
一位教育家说过这样一句话：“在影响学生内心世界时，不应当挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”尊重是人类一个永恒的话题。每个人都是在别人的尊重里学会做人、学会自尊的。倘若你对他人不尊重，有可能会严重伤害他人的心灵，甚至影响一生。因此，教师在用爱心去感化学生、改变其面貌时，注意充分理解，信任和尊重学生，显得特别重要。不论面对哪一类型的学生，教育的全过程都应该是充满信任、理解和一种温馨的家庭式的爱。只有在师生的心灵之间架起一座爱的桥梁，才能实现情感交融，促进其在德、智、体、美、劳各方面的发展。
第三关爱学生，要做学生的知心朋友
我们的爱是朋友般的爱，这种爱是把教师当作学生的知心朋友，感受他们的喜怒哀乐，走进学生的情感世界，真诚地与学生交朋友，使教育充满更多的人情、人性和人道，使学生更乐意接受教育，教育功能与目的的实现将会更有效，更明显。但是，对学生的爱，最终还是要对学生的人生负责，对民族的未来负责。教师决不能只顾跟学生交朋友而忘记了自己担负的历史使命，社会重责。
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