魏书生《科学与民主的班级管理》学习体会
西山小学 杨琳霖
今天观看了魏书生《科学与民主的班级管理》讲座。魏书生老师班级管理的最大亮点就是“民主、科学”二字。让学生在班级里各有官职。实现班级事事有人做，人人有事做；
俗话说：龙生九子，各个不相同。十指亦有长短，因此，在班级管理中，绝对不能千人一面，让每个学生都达到同一个高度。在魏老师在班级管理中，既科学管理班集体，制定一系列的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。如“和后进生组成互助组”、“犯错误，唱歌”“有时也需要留学生”、“上进于反复之间”等。尤其是“上进于反复之间”，魏老师针对后进生上进的过程充满了反复，而允许学生有反复，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好，后进生逐步进步。作为宁国市首批课改实验学校，要求的是班级的每个学生都得到充分的发展，但每个班级中，总会有那么几个“后进生”，不管是学习上的，还是品行方面的，班主任在采用各种方法帮助、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对“后进生”千万不能放弃，而应该灵活采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展。
1.树立为学生服务的思想
老师树立为学生服务的思想，一定从学生的实际出发，先了解学生再根据需求提供相应的帮助。班级里的学生才感受到老师对他的期许，每个学生才会充满自信心。
2.发展每个学生的人性与个性
俗话说：人之初，性本善。学生人性中都有美好的成份，发展学生的个性特长，转差异为个性，这也是班主任老师的管理原则。
3.决策过程要民主
决策过程千千万万，要民主，课程怎样教，班级怎样管，活动怎样开展，千万不要自己一拍脑瓜门，就这么定了，反而吃力不讨好，有时候学生并不买账所以要经常跟学生一块商量。
在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。
| 欢迎光临 中国教师教育视频网 (http://shequ.jspxedu.cn/) | Powered by Discuz! X2 |