谈班主任工作中的心理健康教育
-----让学生展开自信的翅膀飞翔
平阴县孝直小学 陈冬梅
我踏上工作岗位已经十年了，突然间发现，原来自己从来没有认真的了解思考教育工作的复杂与深刻，自己仅仅是做了教师工作中最基本的工作：努力争取在专业水平上的进取，单凭自己的一腔热情，教师基本的道德和责任意识做好班级工作，管理学生，教给学生学习，和学生们一起走过每一年的春夏秋冬，有欢乐也有悲伤，有激动也有难忘，教师的工作，似乎就是这么简单与浅显，直到今天，蓦然回首，班级中学生出现的问题历历在目，有些孩子的心依然伤痕累累，这才让我冷静下来，自我剖析，感悟到了教育并不是一种表面的东西，更重要的是做好学生的心理健康教育，这样，才能让学生真正的感觉到幸福，真正的放飞心灵！
我们教育的目标是培养全面发展的四有人才，这就是说身体、心理都要得到健康发展。小学生的心理健康工作，是面向全体小学生，全面促进小学生心理健康，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，目的是为了提高小学生的心理素质，这是实施素质教育的一项非常重要的工作。现实工作中，学生的学习成绩一下降，老师家长便着急上火，而学生的心理出现了偏差，却浑然不觉，俗话说：浇花要浇根，教人要教心，如果不关心学生的心理健康，即使成绩再好，也不会成为社会需要的人格健全的人。毋庸置疑，在当前的社会教育的背景下，心理健康教育才是教学工作的重中之重。
在繁杂的心理问题中，需要尤其强调指出的，是“自卑”。这是孩子们目前存在的普遍问题。自卑不是生来就有的，是在后天环境的影响下逐渐形成的，有很多父母经常抱怨自己的孩子不争气，总是做错事，不如别家的孩子好等，但很多时候是说者无心，听者有意，孩子经常听到此类的话，就会认为父母都说我不如人家，我真是很笨，从而产生自卑心理。我们要让学生明白，在学习和生活中受到失败和挫折是在所难免的，失败是成功之母，要从自卑中走出来，认识挫折，锻炼意志，提高自身的自尊心和自信心。
一、克服自卑心理，正确认识自我。
所谓正确认识自我就是让学生全面的，客观的看待自己和别人，坦然面对自己和别人的优缺点，从而正确的与别人进行比较，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并通过心理分析，联想和回忆，让自己有所领悟，发现被过去生活的阴影影响今天的心理状态是没有道理的，从而豁然开朗，将自卑逐渐摒弃。然后在实践中做一些力所能及的事情，每一次成功后便会有一份喜悦，每一次成功都是对责备的减弱，自信的强化，而自信的恢复是克服自卑的关键。
二、教师要赏识赞美，培养学生的自信心。
莎士比亚曾经说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”教师应对学生要多作肯定性评价。小学生判断能力较弱，老师的评价是他们形成自我评价的主要来源，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果我们在写素质报告册时，能评价他聪明，能干，写些激励性语言，他就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果你平时老是讲他傻、没出息等有损自尊的语言，他就觉得自己真的不行，失去自己动手去做的信心。
教师要珍视学生的成功，要多给学生动手的机会，聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而是对他们进行鼓励。当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：“你能跟同学愉快的相处，老师真高兴。”这会使学生在交往中充满自信心。在学校，教师赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润。教师只有表现自己对学生的赏识才能使学生信心倍增。
三、教师要提供机会和榜样的力量，强化自卑学生的自信心。
小学生善于模仿，可塑性大，他们容易受各个方面人物思想和人格行为的影响，并以特定的方式表现出来。让他们了解名人名师的故事，身边老师、同学或他人当中与其有同样经历但战胜了自我的故事，作为范例，让他们模仿。“榜样的力量是无穷的”，用榜样的量感召他们，增强自信心。但是学生战胜自己的弱点是很不容易的，他们经常出于失望之中，因此，教师和家长要位这些学生提供尽量多的机会，各种比赛，让他们展示才华，充分发觉闪光点，发挥他们的特长，使他们出人头地，让他们在成功的兴奋和快乐中，充分肯定自我，正确评价自己。
四、教师要注意教育的民主
要尊重孩子，真正把孩子当朋友去对待，既平等、严格而又亲切，能培养孩子快乐、上进的积极品质，特别是自信。范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。说明自信心作为成才的重要条件，它在学生心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。
如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在赞扬中，他便学会自赏。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在赞同中，他便学会自爱。如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。
让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，让他们在建设有中国特色社会主义事业的道路上翱翔！
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