今天有幸聆听了万老师的《班主任兵法--震撼教育36计》，首先这个题目就非常有吸引力，让我产生了浓厚的兴趣，开头举了一个鳄鱼与小鱼的事例，自我意象，冷静地对待挫折，不应把挫折看作是一种打击，而要把它看成是对自己的一次次考验，一个个磨砺坚强品格的机会。同时，还应看到在挫折后面，正是自己苦苦追求的目标。要在失败中看到其中孕育着胜利的可能，从而像胜利者那样信心十足，充满干劲儿，事情一定会发生变化。结合万老师自身，1996年大学毕业后在教师岗位上接了第一个班级，但是是以失败而告终，如果是我，我一定不知所措，但是高老师却痛定思痛，认真反思第一个班级所出现的问题，第一个班级失败的原因就是和学生们的关系太过于亲密，导致学生们摸透了这个老师，老师对班级管理没有什么好的对策。其实我在班级管理中也出现过类似情况，我也很喜欢学生，以为对他们付出，他们也会听话认真完成学习任务，实际情况却不是这样的，学生会不害怕老师，老师失去了威严，这样的师生关系是不正常的师生关系，我也要吸取教训，构建健康的师生关系。
后来万老师第二次带班取得了成功，我在其中借鉴到了很多，管理中在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，在班主任工作中针对不同学生的具体特点，采取不同的教育方式，有时甚至是严格、严厉的方式来教育学生。震撼的基础是感化。也就是说，要有在掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和胆略。
万老师在这2个多小时的讲座中讲出了很多兵法中的计谋，比如空城计，一石二鸟，出其不意，刚柔结合，知己知彼，抛砖引玉等等，万老师把这些全部应用到了管理班级当中，借鉴了中外的经典案例，总结了适合自己班级的管理方法，这也是后来万老师带第二个班级成功的地方，学生自觉遵守纪律，学习起来有干劲儿，这样的班级氛围建立起来是很困难的，感谢万老师分享的宝贵经验。万玮老师还说过“伤其十脂，不如断其一脂”，本意是与其分散的打击，不如抓住一个要害使之伤得彻底，在管理上要集中精力整治班级中的某一个问题，彻底的解决，在我的班级管理中，我还没有针对一个重点问题着重整治，我希望在以后的工作中能够应用到万老师的理论去改变我的工作方式。
万老师用了很多真实的案例，公开课的案例，身边的案例，放大镜的案例等等，深深地让我认识到班主任工作的艺术，在班主任工作中不能不经思考的去实施方法，要深思熟虑考虑到每一个学生，我希望我自己能够在听完万老师的课以后每天都进步。
| 欢迎光临 中国教师教育视频网 (http://shequ.jspxedu.cn/) | Powered by Discuz! X2 |