学习高金英《做学生生命中的贵人》体会
大连市一二二中学 孙丽娜
说到“贵人”，好一个让人欢喜的词汇。什么是贵人？也许你以为但凡同荣华富贵有关的，对你有利的，就是“贵”人，字面是这样。但贵人其实可以好平凡，我觉得在你最需要的时候，在适当的一刻出现适当的人，就是贵人。 贵人不一定有实质贡献，但他曾给你说过一句温暖的话，伸出援手扶一把，共你分享某些物事，甚至着紧地骂你一顿，都值得珍贵。
人们在生活和事业上都希望遇见贵人，那定是一件幸福的事。可是，比遇见贵人更幸福的事，就是成为别人的贵人。一个孩子，从幼儿园开始，直到长大成人，这段人生的大半时光都是由老师来陪伴的。而这段人生对一个人来说又是格外的重要，几乎起着决定性的作用。教师是什么？教师可不是南山的青松，只知道观看事实的变迁，却无动于衷；教师更不是庙龛里的图腾，只知道食尽人间烟火，却无所作为；教师是心中一个“德”字，口中一个“教”字，手中一个“行”字；要洗涤每位学生心中的尘土，要让每个孩子健康成长。所以，当在学生出现问题时，我们决不能坐视不管。只有吹落他们眼中的风沙，他们才能望到远方；只有挑破他们足下的燎泡，他们方可大步前行。
所以感激我们生命中的贵人不难，难的是如何让自己成为学生生命中的贵人，“做学生生命中的贵人”这句话是我在聆听高金英老师讲座时感触最深的一句话之一。“当遇到生命中的贵人时，要记住好好感激”。高老师这样说。“静下心来教书，潜下心来育人。”是教师爱岗敬业实现人生价值的体现。我们要让孩子们知道，理想不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图画，更是我们前进的力量；要让孩子们知道，未来的道路没有那么平坦；你可以翻山越岭，勇往直前，是因为你足下已磨砺出厚厚的老茧；要让孩子们知道，风可以吹来沙粒，也可以带来花香；大雨滂沱之后定会阳光普照，彩虹横天；要让孩子们知道，上山往往比下山容易，俯视不一定好于仰视；抬起头，你看见的不仅是蓝天白云，还有浩渺的宇宙；而低下头，最多望得见一汪深谷；要让孩子们知道，当你弯腰去扶一个摔倒的人时，世界也为你深深地鞠了一躬。我们要做的还有很多，切不要有“不求无功，但求无过”的想法。无所作为地对待一个孩子，就是在无情地消耗着他们珍贵的青春，剥夺了他们成长的机会。贵人是不好做的，这也更显出了他的“贵”。
而高老师于我而言也是一位贵人。高老师用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。那一个个发人深省的小故事，都被高老师赋予了教育意义，让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力。谈话关键讲究艺术，只是一味的平白直述，学生当然不喜欢，就像一杯白开水，平淡无味；有时候我们对学生又吼又叫或许学生并不理睬，甚至可能对学生造成一定的伤害，可是如果能像高老师给我们讲小故事，阐大道理一样，却能够达到事半功倍的效果，何乐而不为呢？幽默、风趣、有智慧的老师，学生会不喜欢吗？会不接受老师的教诲吗？所以，在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人格魅力！
“做学生生命中的贵人”，他会变成是三更的明月，五更的晨光。也许有一天，我已然成了学生的贵人，那定是我将这句话酿成了一盏甘露，融化在我的血液之中了。我愿成为这样的我！
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