班级活动的意义
一、班级活动能促进学生特长和能力的发展。
在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动。学生是班级活动的主人，通过积极参与设计、管理，也对他们独立工作能力的培养和锻炼有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。每逢节假日，我都会好好利用开展丰富而有意义的班级活动。因为是英语老师，尤其重视圣诞节的庆祝活动。每年的圣诞节，我都会组织孩子们以小组为单位根据英语课本设计英语节目，开展英语联欢会。孩子们自行创编英语课本剧、英语歌曲、童谣等，孩子们在愉快轻松的氛围中反复练习英语，让每个孩子有了说英语的机会，尤其是那些平时课堂上不敢表达的孩子，让组织能力强、表现能力强的孩子充分展示了自己。“六一”儿童节开展的亲子联欢会，同样有这样的收获。孩子们的创编能力非常不错，短时间内排练了舞蹈、魔术、双簧、跆拳道、笑话、相声、歌曲等等，自编自导自演的节目，让到场的家长欣慰不已!
二、班级活动有利于师生感情的融洽
考虑到班上很多孩子的周末都是在家度过的，不是看电视玩电脑就是打游戏，于是我在班上开展了户外奖励课的活动。每周各方面表现最好的小组，将得到一次周末户外活动的机会。我会利用周末一个下午的时间带着优胜小组的孩子们来到公园、广场等，每两周安排一次户外，每次安排两个组，有时是参观博物馆，有时是放风筝比赛、做树叶画比赛，有时只是简单的徒步。每到周末的班级户外活动，孩子们都欢呼雀跃。户外活动中，孩子们学会了乘车不喧哗不拥挤的社会公德，拥有了留下脚印，带走垃圾的环保意识，体验了零食一起分享带来的快乐，知道了什么才是健康的周末生活方式，也感受着无限美好的大自然风光。更重要的是，每一次活动我与孩子们同出游共欢笑，每一张快乐的照片，每一次友好的互动都是师生情感的交融，我俨然成了他们最贴心的好朋友、大姐姐，而我也收获着无限的快乐与幸福。
三、班级活动有利于班级品位的提升
除了班级自行组织的活动，我也重视每一次学校的集体活动。这些活动是展示班级展示孩子们的窗口，孩子们在这种集会活动中也会更有班级荣辱感，也更能找到自信与满足。这些活动的成功开展与顺利达成也让班级各方面有了新的进步与发展，让班级品味得到了提升。学校运动会团体总分的第一名，学校“六一”儿童节节目评选中获得的一等奖，面向全校的别开生面的升旗仪式展示等等，每一次集会活动都努力付出，每一次亮相都尽力做到更好。收获的不止是全体师生的肯定，家长的赞许，更是孩子们处于集体中感受到的归宿感和无限的幸福感！
班级活动是创建优秀班集体的血液，是打造优秀团队的摇篮，没有活动就没有集体，就没有教育的深入和持久。
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