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标题: 观看王文英《潜心耕耘——静待山花烂漫时》有感大连金石滩实验学校邹英楠 [打印本页]

作者: 2012vip4137 时间: 2017-2-22 14:04:39 标题: 观看王文英《潜心耕耘——静待山花烂漫时》有感大连金石滩实验学校邹英楠

观看王文英《潜心耕耘——静待山花烂漫时》有感
大连金石滩实验学校邹英楠
听了王文英老师“潜心耕耘——静待山花烂漫时”的课后，真切的感受到王老师真是在用心做班主任，感受到王老师教育生涯的曲折历史，更钦佩她的不放弃，一直对教育事业怀着一颗赤诚之心，同时让自己活得潇洒。我深知，作为一名新教师，特别是作为班主任，带一群性格迥异的学生不容易，但很多老师都可以“教”的漂亮，不仅仅是因为他们教书时间长，懂得那些所谓的套路，更是因为他们懂得让“自己”活得漂亮。
“爱美的女人”
她是个爱美的女人，但不拘泥于传统的职业形象，即使有人反对，但她依然坚持。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，让自己成为学生以及家长敬佩的大姐、老姐。一个称呼让我看到了王老师与学生之间的平等；一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情；简单的称呼拉近了师生之间的距离，更让我们感受到了一个与众不同的充满了活力的王文英。
“三心二意”
班主任的“三心二意”：信心、决心、恒心，乐意、创意。
班主任要过管理关，就是要用自己的人格魅力，用自己的教育智慧征服学生，教会学生学习的本领“自学”，教会学生做人的本领“自律”，这样的班主任是成功的，这样的班主任是幸福的，也为学生铺就了一条成功之路，也带给学生带来了终生的幸福。
王老师不止一次提到她在班内的绝对权威，甚至形象地比喻自己进了班就是“慈禧”、就是“武则天”，她所说的话就是“圣旨”。王老师多才多艺，个性张扬。爱好声乐、钢琴、古筝、舞蹈、指挥、剪裁制作、毛衣编织、烹饪等并且在声乐、舞蹈、指挥都达到很高的造诣，在省市大赛中获得前几名的好成绩，这些对她的教学和班级管理起到了极大的作用。王老师的“遥控”、“征服”“精神折磨”法，让她的学生们“痛并快乐着”，霸气的女王口谕“圣旨到，接旨……”，智慧的“大姐”用隐形的翅膀把“青蛙”培养成“千里马”，新接差班，用“英雄何在？”“作揖感激”“一把钥匙”拿下班级的刺头，“集血报师恩”培养学生的感恩之心……点点滴滴之中无不渗透着真情、灵动和智慧。
作为班级管理者的班主任要有一套科学的管理方法、智慧的教育艺术、宽容坦荡的胸怀、用真心和诚心与学生进行心灵的碰撞，才能深得学生的喜爱。
“让青蛙变成骏马”
在王老师的个案中，讲到一个收拾黑色会老大的儿子，在他目中无人的情况下，王老师对付他的去世满嘴的行话“下课到我办公室给老子单挑”等；还有一个父母离异和继母一起生活，在班级中堪称老大的一个同学，王老师能用她的智慧将其“为我所用”并用真诚的爱打动他，让老大当着全班同学的面认错，达到很好的教育意义，如果学生当众不给老师面子，老师又处理不好的话，那反面效果将会很大，如果处理得当，会起到正面教育的意义，这真的需要老师的智慧和处理问题的技巧了。团结能人做大事，团结好人做实事，团结坏人不坏事。即团结能干的学生当管理者，团结思想好的学生成就班级大事，团结班里的调皮捣蛋的孩子使他们不坏事，并且无限递进，将来他们一定是成大事者。所谓管无定法，管理有法，她真的运用自己的智慧将一个个暂时落后的班，一个个暂时落后的学生成功的转化也因此成就了她近日的辉煌事业。
一直很喜欢这段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。作为家长应该如此，作为老师又何尝不是呢？我也希望自己能像王老师那样成为学生心中最重要的女人。老师的形象不一定就是一个定局，我们年轻我们有个性，我们的学生也要有个性。班主任是一个班级的主心骨，是核心力量，是学生们的带头人，每个学生都是不同的，都是独特的，我们真的应该用爱心，信心，恒心，乐意和创意静待花开！

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