敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。赵谦翔老师总结的这十八个字可以说是每个从教者的金玉良言。关于教师职业，关于从教学科，关于师生情，相信每一个教师都有一箩筐的故事要讲。
一．择业、竟业、敬业
选择了这一行，有幸得以从事着阳光底下最光辉的职业，我可以很肯定、很自豪地说，我终于实现了我人生的第一大目标。
仍然记得，学生时代，怀抱着“我想当教师”的懵懂憧憬，努力学习着的那个忙碌的年轻身影。仍然记得，刚接到教育局录取通知的那一刻，有个女孩，高兴地一蹦三尺高，那个时候，世界刹那间如梦幻般异彩纷呈。人们常说做人要常怀感恩之心。梦想成真的那一刻，我真的感动地天旋地转，真是感谢天，感谢地，感谢教育局，让我们相遇从头学起！
机会来之不易，所以便倍觉珍惜。刚从事英语教学工作那会儿，虽然一切都茫然无措，不知该从何处下手，但是本着一颗感恩的心，我依然有勇气迎难而上、从头学起。一节课一节课的跟着老教师听课学习，吸收经验，风雨无误；一学时一学时的认真备课，熟悉教材，不断完善；一道题一道题的悉心钻研，检查勘误，不会就问……同组老师的热情帮助、倾心指导，更让我在前行之路上畅通无阻。
融进教师行业后，我更加坚信了自己的选择的正确性。我一定会以满腔的热情投身教育事业，以百倍的认真和努力对待学科教育，用我热忱的生命真诚地对待这项以生命观照生命的伟大事业。
二．创业=血液
商人白手起家叫做艰苦创业，爱迪生发明灯泡叫做发明创造，一部优秀文学作品的问世叫做划时代创作，一名教师突破窠臼别开生面地推进一堂课叫做积极创新，只有不断地开创改革创新之业，我们才能在当前信息爆炸的时代中脱颖而出。这里的所谓“创业”主要集中于教师如何备课。
网络时代，万千消息握于一掌之中，轻轻点击一下，真的假的、国内国外的信息都蜂拥而至。就英语学科而言，一篇教案、学案就不下一百篇，看得人眼花缭乱，无从取舍。最终，结合教参，“货比三家”之后，稀里糊涂地杂糅成一篇教学案，就忐忑地走上讲台“传道、授业、解惑”。备课变成了背课，学习效果可想而知。
赵谦翔老师推荐的“自难式”备课法，即，先不看教参和教辅类资料，抓住教材本身，自己进行一轮备课，设定问题和回答问题，并且，将问题的答案白纸黑字落实到纸上，生成一份答卷。然后，打开教参，对比异同，进行修改取舍，原则就是“自己不明白的就暂时不讲，自己完全明白了的才讲”。这样一来，相信每个老师备课之后讲出来的东西都是清晰明了的，因为“我”是真的会了。
从教仅几年，我却常有困惑。一个文本中，训练点那么多，重、难点亦然，那么，到底该讲什么，不该讲什么？每次到取舍的时候，我都没有一个明确的准绳，砍掉这个不舍得，砍掉那个也不放心。但是课堂容量是有限的，不懂得放弃的后果就是“无重点”，什么都囫囵吞枣、浅尝辄止，贪多嚼不烂，也不消化。
“自难式”备课法，很值得我这种心里没数的青年教师学习和借鉴。先为难自己，是为了不为难今后。无论教育、教学理念如何变化，只有精心备课才是最重要的！精心备课可以借鉴，但绝对不能抄袭，更要生成自己的独见！
创业是鲜活的血液，能供给人体维系生命的力量。生命不息，创业不止。
三．乐业，绽放生命之花
很欣赏赵老师的一句话，一个教师如果把自己的工作本身也当做一种幸福，那么，他的综合幸福指数真的是无可限量了。的确如此，工作等同与幸福，努力工作就是营造幸福，那么，生活中还有什么事情，能让他的心灵阴天呢？
干一行，爱一行。走上三尺讲台的那一刻，每一位教师的人生幸福就与整个教育挂钩。一堂得心应手的课、与学生互动交流，甚至一个眼神、一句话都是我们感受幸福的源泉。
我热爱教育，更喜爱教英语，所谓教书育人，教语文更是与教做人息息相关。我祈愿，我的语文教学，可以让一个个鲜活的生命绽放灿烂馨香的生命之花。我祝福，我的生命愿景可以有梦想成真的一天！
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