爱心、耐心、细心、关心
-----后进生转化案例
一个个后进生是班主任老师的一块块心病,欲搞好后进生的思想转化工作，班主任老师必须要有四心：爱心、耐心、细心、关心
一、后进生情况分析：
我班的小文同学，原本是一个学习习惯很差的学生，平时作业不做还是次要，更糟糕的是上课常常做小动作，甚至还自觉不自觉的和周围同学说话，影响别的同学听课。以致于老师和家长对他失去信心。通过家访，了解到这位学生的父母在一年前就离异了，这对其影响比较大。再加上她本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去兴趣，对自己更加失去信心，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。
二、疏导过程和措施：
根据了解到的情况，我决定采取以下的方法来帮助她进步。
第一、有句话说得好：亲其师，信其道。首先我从关心她的生活开始作为突破口。利用课余时间和她聊聊天，问问她的生活情况。同时，经常谈谈她的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给她辅导。使她感到我们之间的融洽关系，没有隔阂。
第二、在上课时，让她体会到我对她的期望和关心。上课的时侯，我鼓励的眼神不时的投向她。先让他回答一些简单的问题，慢慢地树立起了她对学习的信心，调动了他她的学习积极性，让她有一种学习的愿望。对她每一次的提问或正确的回答都给予评价。在课后，我有时还单独给他布置一些课外作业，我发现，她每次都欣喜地接受。
第三，对她不足之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，你就永远失去她对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现她又抄写作业时，就悄悄把她喊到一边，我先表扬了她近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我说你刚才在干啥呢？她的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。
三、转化效果：
现在，我发现小文同学上课发言积极，思维也集中了，而且，有时还拿出较好的英语、数学测试成绩向我汇报，虽然每次的考试成绩不太理想，但每次都有进步，这次期末考试，她竟然在年级前进了100多名。这实在是让我太高兴了。及时鼓励了她，她非常高兴，增强了自信，这也给我今后转化后进生增添了信心。
四、体会：
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