关于主题班会的一点认识
这两天我又重新回过头去观看了丁如许老师《打造魅力班会课》的视频。一点一滴，认真品味，真是真知灼见。主题班会，是我们每一位班主任能上的课堂形式，但是教育效果却存在着天壤之别，如何才能上好主题班会课呢？丁老师给我们列出了很多可操作性的建议。
一、主题班会需要发动学生，只有让学生参与其中，才会有效果，但是也绝对不能忽视班主任的主导作用。学生是我们的教育对象，但是请回想一下，以往我们单纯的对学生进行说教，效果怎么样呢？学生都能够熟背我们想给学生说的话了，但是这些话真的落到学生的心里了吗？相当多的不是，我们对孩子说的话，只是水过地皮湿，没有多大的效果，要想让孩子受到教育，只能让孩子真正的参与到教育的过程中，才会有效果。班主任作为班级教学及管理的灵魂人物，必须参与到这一教育过程中，并对其的方向性等方面起到指导和把关的作用。
二、每个年龄段或教学段的主题班会需要有一个全局的计划安排，这样才会让主题班会在孩子的成长过程中起到更加显著的作用。孩子的成长是一个过程，在这一过程中会出现一些共性的问题，例如高一往往是学习的适应性问题，高二可能往往出现男女生交往问题，而到高三则是面对高考孩子的心理问题，针对这些问题，我们每一个学校每一个年级都应该有一个整体的计划，我们有经验的班主任也应该有一个整体的认识，对此作出合理的安排，这样来设置主题班会可能更有利于解决孩子面对的问题。
主题班会是我们班主任对孩子进行教育的一种良好的方式，我们需要好好的研究它，争取每一个人都能熟练的掌握它，应用好它！
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