观《师生有效实用沟通技巧训练》体会
金普新区大魏家中心小学 李晓楠
吴文君老师是苏州市田家炳实验中学专职心理教师，全国十佳心理教师，江苏省教委心理教育专家团成员之一。吴文君老师用具体简单的小游戏在互动中向我们展示了师生有效沟通实用技巧训练的要点，通俗易懂，便于掌握，并充分结合心理学上的知识进行结合，让我受益匪浅。吴老师的报告中指出沟通的八大要诀：有效的沟通，语言文字并不是占主要作用，声调和身体语言才决定了沟通的效果；说得对不对没有意义，说得有效果才是重要；沟通的效果由对方决定，但是由自己控制，因为自己可以改变沟通的模式；重复没有效果的沟通模式，只会使两人的关系更坏；坚持没有效果的做法，只会使关系破裂；每说一句话，先问自己：“这样说会使孩子增加力量还是减少力量？”每做一个行为，先问问自己，这样做事情会更好还是更坏？“每一个要诀的比例都是有所比重的，让我了解到之前或多或少的一些沟通是无效的。
作为一位老师，在与学生交流时候，一定充分的利用上我们的肢体语言，说话时的声调也要有起伏。进行有效的沟通，当多次沟通无效时，我们就要及时改变策略，且要针对不同的孩子采用不同的沟通方式。在评价孩子时更要采用积极的评价语，鼓励学生进步，让他们有前进的动力。
若能把吴文君老师的八大要诀充分的利用到与学生的沟通中，相信我们的孩子会更加受益的！
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