坚守中的思绪
紧急通知
接2016年12月19日(星期一)22:10平阴县气象局大雾红色预警信号,我县已出现雾霾重度污染天气,经县委县政府研究决定,明天(星期二)全县中小学、幼儿园上午停止上课,下午视气象情况等待通知。住校生上自习,初中安排学校附近的老师值班。
中共平阴县委办公室 平阴县人民政府办公室 2016年12月19日
周二本想早6:50进班,因为感冒好像有些厉害,自己没有及时赶到,甚至想请假在家休息。早上看到学校群里发的通知,我是附近的老师,感觉去学校值班是我义不容辞的责任。当其他老师不能按时到校,当学生在校园里学习,坚守在学校是我的责任。虽然时间有些晚但我还是坚持到校。
三四班的英语老师电话找我,让我上一二节的课。今天老师不能按时到校,孩子们也许特别渴望自由自习也许有的孩子想放纵一下。孩子们也许想享受一次老师不在的感觉,而我嘶哑的喉咙让他们生厌。我的声音没有了往日的激情,我的思维没有了调动孩子们的情绪。站在四班的讲台上,我声音几乎说不出话了,看到孩子们的表情,我第一次有逃离课堂的感觉。一节课我不可能半途而废,课没有了以前的精彩,教学内容也没有按照预设的完成。我仅仅是完成了一次低级的坚守。
有时想,当天气出现点状况,让孩子们享受一次特别的学习何尝不是特别的教育。特别的教育需要的不仅仅是我个人的力量,需要全体班主任和学科老师的努力。付出的辛劳和汗水应该在学生那里有效的收获,我真不应该难为自己去四班的教室里上课。
周二我负责年级值班,“老师,不行我替你吧”瑞毅主任的话暖心知足。我不想麻烦别人,能坚持我一定会坚持。想想自己努力去做好自己的工作,有时反而成了学校公示的对象,心总有些伤感,为个人也为学校伤感。我切身的体会告诉我:老师们需要什么,没有物质给精神,没有精神给尊重。尊重是一个教育人基本的需要,而这个基本需要却常常被自以为是的人忽略,使教师失去了集体的温暖,失去了前行动力。
但我依然坚守。
晚上23点,整个初三年纪的宿舍鸦鹊无声,我站在学生宿舍走廊上,一个个宿舍巡视一遍,孩子们都已经睡着了。我还坚守在自己的岗位上。良好的学生宿舍秩序是一个从没有值夜班的老师不能体会的,他们体会不到学生宿舍秩序的安静,他们体会不到值夜班老师的辛苦。
寂静的夜,我做到了一名教育人的坚守,
思绪万千,我在现实中努力寻找……
2016.12.19
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