听张国宏讲课感想
成为一名人民教师是幸运的，因为中国教育是幸运的在人类社会发展的进程中，从来没有像今天我们所处的时代如此波澜壮阔；在中国教育发展的历史上，也从来没有像今天这样，引起全社会的共同关注和重视，甚至成为教育已经成为风口浪尖上的事业。
新时期提出了更高的要求
有些家长动不动就到学校找校长，到教育主管部门告状，到政府上访.....
有些记者摄像机紧紧盯住学校，不单单因为那里人多，素材多，重要的是学校新闻更容易吸引眼球。
有些地方政府把学校列入服务窗口，通过网络、电话进行评价。
校长、教育局长天天关注舆情，几乎成了消防队长，甚至成立了专门的处理舆情部门。
面对社会的关注，有人不解地问：怎么什么人都可以对教育说三道四呢？他们懂不懂百年育人的教育规律？国外的学校也是这样吗？
......
国宏老师的理解是，全民关注教育是教育的幸运，是教育发展的巨大推动力；全民谈论教育、思考教育是社会进步与发展的必然，也是我们教育者收获的成果。也许他们的说法、想法非常“山寨”，但是，对于专业的教育者来说，仍然是一笔宝贵的财富。一个国家、一个民族如果冷漠了教育，那是很可怕的。只有全民族对教育保持持久的热情，我们才有希望。 面对赞扬，我们应当接受并感激，以鼓舞我们的士气，增强我们教师队伍的职业自豪感。 面对批评、指责，甚至攻击、侮辱，作为教育教学一线的教育工作者，我们无需花费更多的精力和时间去争辩，去打无意义的嘴官司，因为我们还有许多不可耽误的事情要做。
教育需要自己的高贵
“静下心来教书，潜下心来育人。”现在许多行业都很浮躁，但教育不行。教育要对浮躁说“不”，我们面对的是有血有肉有情感的人，来不得半点浮躁。在繁忙的工作中，要给自己留出足够的思考时间和空间，让自己的工作从容一点，平和一点，耐心一点。
网络是个好东西，别怪“新闻捕风捉影，随意夸大，越来越像流言”，别怪记者走出校门反戈一击，不懂教育瞎起哄，更别自责出了这样的学生是教育的失败。一个需要发稿才能生存的人，一个需要更多的吸引眼球来成就自己的人。我们给点理解，保留高贵。
至于那些网络考评、电话调查、市长热线等指标的考评，我们虽然不能直接无视，但只能做为参考。因为我们农村学生的家庭很少上网，接电话也是应付了事，市长热线大部分都是调皮学生所为。整个考评标准就相对山寨，甚至是DZ的产物。
国宏老师说，当有人“研究”出教师队伍存在“缺乏爱心以暴制暴”的“成果”时，当有人将教育行业列入“十大缺德行业”时，我想，我们的态度应该像毛泽东同志说的那样，有则改之，无则加勉。我们应该努力做好的事情是：警醒自己，反省自己，把工作做得更好，用努力消除误解，用高尚应对诽谤。
任重道远
我们在工作中确实存在很多的缺点和不足，这些缺点和不足我想会得到逐步的解决。大家对教育的期望值很高，有时我们的工作又存在缺点，所以有很多意见我完全能够理解。大家批评，对我们的工作也是动力。老师是值得我们尊重的，教师行业是一个神圣的事业。我们的老师在社会上是一支最敬业、最具有奉献精神的队伍。
记得美国西点军校有一条军规，对长官只能说：“是！将军”，“不！将军”，“我不明白！将军”。学校在社会各界的“关注”下，学校不能被所谓的舆情、山寨的考评、甚至一个个骂上门的社会人员过多的干扰，只说“是”、“不”、“我不明白”，让我们静下心来工作。
坚守法律底线、遵守教育规律，保持教育的高贵需要我们共同努力！
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