如何更好的进行班集体组织建设---孝直小学 王春霞
听了本期专家的讲座受益很深，随着课程改革的深入，传统的班级文化建设已经不能满足新课程发展的需要。新课程呼唤的新班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。
班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，良好的班级文化将有利于整个学校德育工作的顺利开展，因此学校要十分重视班级文化的建设。一学年来，我校通过开展“班级文化建设”主题活动，树立、培养了学生的主人翁意识，极大地调动了学生的积极性，陶冶了学生的高尚情操，增强了班级的凝聚力。
一、搞好班级“形象设计”，增强班集体的凝聚力
班级是一个整体，应该要团结一致，共同进步。班级目标，就是每个同学共同具有的期望和追求。每个学生都应把它视为自己行动的指南，在实现班级目标的奋斗中不断提高自身素质。制定班规，班规是每个同学必须遵守的，每个同学都要学会自我约束，使班级工作落到实处，实行全员自我管理，使每个学生在思想上、学习等方面得到锻炼，增强班级责任感和义务感。班级目标“自主管理，自主学习”。有了目标，集体才不再是一盘散沙，而显得更具活力。
二、精心布置教室环境，充分发挥环境育人功能。
“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。布置好现有教室环境，不仅仅使学生身心愉悦，更能形成一股无形的教育力量。我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。班级文化建设期间，我们师生共同努力，具体从以下几个方面入手：
1． 前门右侧墙上是我们班级公约，同学们亲手制作的小报。
2． 班级墙的中间是名人名言，来鼓励学生努力学习。还有好书推荐，让学生开阔视野，丰富知识。
3． 在后面的书柜上有图书角，每天班级里的报纸。图书角的边上是植物区，摆放了吊兰，绿萝，同学们平时精心呵护，常常浇水。
4． 后面的墙报上是学生的作品，把好的学生优秀作品向班级展示，让更多的学生分享。
我们一路走来，踩的是踏实的脚步，踩的是平凡的脚步，收获的是成功，收获的是喜悦。
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