俗话说的好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。丁榕老师正是用她的爱诠释了我们这个“神圣的职业”。她说：“你能否做一名优秀的班主任，取决与你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”她信守着一个信条：只为成功找办法，不为失败找理由。她说要接受不能改变的，改变能够改变的。
班主任的基本功就是那颗热爱孩子的心。教育艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。我们教师要传授知识，诲人不倦，做学生的知心朋友，关心孩子的身心健康，做心理医生，走近每个学生的心灵。我们要用我们的情感去感染学生，用我们的素养、知识、人格魅力去教育学生。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。我们班主任要从人性的角度了解人，完善人，开发人，教育人；强调我们班主任要从了解学生的需要入手：根据需要给学生爱，如果你爱学生，但他不爱你，那说明你给的爱学生不需要。合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。
学习中,让我明白了要想管理好一个班集体，更重要的是讲究科学和艺术。平时我们总把自己置身于处理繁杂的班级事务当中，很少去探究管理班级的艺术，这样不仅管理不好班级，还使得自己每天身心疲惫，费力不讨好。在今后的班主任工作中，我一定要多学习，多探索，多总结，以更饱满的热情投入到工作中，使自己的班主任工作水平不断得到提升！
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