努力做一名快乐幸福的班主任 孝直小学 王春霞
很荣幸的参加了县教育局组织的为期一年的春之雨中小学班主任培训，每期专家老师们精彩绝伦的报告，犹如春风化雨，润物无声！让我这个在教育战线上奋斗十三余载的年轻的“老班主任”受益匪浅。几度心泪，几多彷徨，几多风雨，几多迷茫，我在从事班主任的“幸福”和“痛苦”中挣扎！于是更加感受到这场培训来得及时！也更加坚定了做好一名班主任的信念！继续努力做一个幸福快乐的“ 女老班”！
在科学技术飞速发展的今天，孩子们面对眼花缭乱的社会现象，呈现出各种各样认知特点，在他们幼小的心灵中，充满了迷茫和好奇。作为一名老师，作为一名班主任，在平时的教学和管理中将怎样来很好的引导学生呢？这将是一项复杂的“工程”
全国优秀班主任刘宵老师说：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。
发展学生，首先发展自己。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。”有一条路不能选择是放弃的路；有一条路不能拒绝那就是成长的路！作为老师我们要不断丰富自己！让自己不断成长！
专家老师们都在向我们诠释着一名优秀班主任的智慧。指导是最好的帮助；陪伴是最好的教育；宽容是最好的力量；情感是最好的方法。公正公平对待每一个学生，多去鼓励和表扬学生。平等对待每一名学生。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声！2013年我带三年级的时候，学校资源整合七校合一，班上有个叫李泽民的学生他的学习基础特别差，学习习惯也不好，行为习惯更差。上课老师正讲课时，他就做小动作，跟同座说话。学生做作业时，他就更是再座位上坐不住还会偷偷拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束。由于他表现不好，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他。导致他更没有了一点自信心。
面对此情此景我一方面找他谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近他，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。李泽民同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。我发现他有书写方面的优势，英语字母学的很漂亮，就大加表扬，结果是越写越好。在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头更大了，上课的自控能力也养成了，学习成绩也在逐步提高。学习上虽然还很吃力但他热爱劳动，不怕脏不怕累，是班上的劳动小能手。
我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。我经常教育我的学生：“做人要以德为先。”为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。学生们敞开心扉，语言真挚流畅，举止落落大方，客观全面地分析自己的优势和不足。了解他们的想法，把他们当成自己的朋友，支持他们，鼓励他们，帮助他们。”
著名教育家陶行之先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。把这种爱扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？只有采取不同的教法才能在实践中获得成功。我做的还远远不够，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我爱我的班级，我爱我的学生，我想这份爱会永远伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生！
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