《在探索中成长 在勤奋中收获》
平阴县实验小学 孙秀丽
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
此时的我坐在这里感到既惶恐又紧张。惶恐的是到目前为止我还没有取得非常优异的成绩，距离领导和家长们的要求还有一段距离；紧张的是在坐的老师们和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。今天之所以坐在这里，首先感谢程主任的支持与信任，再次感谢同事们的无私帮助，最后非常感谢学校提供这次共同学习、交流的机会。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，与在座的各位同仁多多交流，以《在探索中成长 在勤奋中收获》为题目进行汇报，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。接下来，我将从参加“春之雨”培训的心得和班级建设两大方面谈谈我的做法和体会。
一、“春之雨”培训心得
（一）班主任工作应“忙而不‘盲’，忙而不‘茫’”
班主任工作由于不知所措所以“盲”目，由于没有方向所以迷“茫”。要想做好班主任工作：
1、制定一个合理的计划，才能忙而不“盲”
魏书生先生说“明天的事要今天做,今天的事要马上做!”这句话对我的触动很大，现在我一直把魏老师的这句话当做我的座右铭。积极落实时间管理法则，提前制定合理计划，按时间范畴定计划，一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，时时有事做，事事有时做，“忙到点子上”，使工作有条有理。
2、有目的，有方向，才能忙而不“茫”
班级管理朝着“科学”与“民主”的方向发展。对魏书生老师的“民主管理”，我是这样学习和践行的：
1、我尊重学生的人格，尽量做到一视同仁；对待学差生，不戴“有色眼镜”看人；对待品德不好的学生，我往往靠自己的韧劲，即死缠烂打的精神教育他，靠“唐僧式”的说教，帮他树立正确的是非观。2、在班级“星级学生评定”中，我充分利用学生（班长、学习委员、卫生委员、纪律委员、文体委员、课代表、学习小组的正副组长等成员）的主观能动性，对学生进行综和评价。3、在日常的学生管理过程中，我始终坚持一切为了学生的服务意识。
魏书生老师的“民主管理和科学管理”使我加深了对班主任工作的理解，找到了教育的方向、丰富了处理问题的措施，提高了个人的认识。
（二）、班主任要真正成为学生的“人生导师”
班主任，虽为“主任”，“官”不入品而责大于天。班主任承载着塑造学生灵魂的重任。诚如著名教育家鲁洁教授所言：班主任是学生的人生导师。
为了做好学生的“人生导师”，我不断充实自己，研究心理学，立足于艾宾浩森八阶段理论，深信小学阶段主要解决“勤奋对自卑的冲突”。作为小学老师的我，每天都要强调勤奋的重要性，鼓励并引导学生培养“勤奋”的意志品质、努力提高“自信”的人格魅力，使学生形成良好的学习能力和生活能力。
如我班的孙奥慧，虽然智力很一般，但是每次作业写的工工整整。多次表扬她的勤奋与坚持不懈，她知道勤奋同样可以换来大家的尊重。即使她的成绩仍不太理想，但是至少她保持阳光乐观的心态，她始终没有停止前进的脚步。
班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好，去引导学生们向真、向善、向美。
（三）、对于学生要人格上尊重，生活上关心，情感上感化。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。
二、班级建设方面
（一）、倡导先进的班级管理理念
叶圣陶老先生就语文教学说过一句话——“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而言——“管”是为了“不管”。
（二）、落实班级常规工作
在班级管理方面像魏书生学习，制定《班级一日常规》和《班级一周常规》等，在常规方面紧抓不放。
（三）培养班干部，协助老师分担班务工作
班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强的班干部队伍，协助班主任开展班级工作。
在班干部的使用上，我注意两头搭配，除了引导学生选举有能力、学习好的同学当班干部之外，也可以推举一些在学习上有差距但有服务热情和能力的同学参与班级管理。这样做既使后进生增添自信，又激发工作和学习的热情，还会对其他学生产生积极影响，增强班集体凝聚力。
（四）搞好班级文化建设
为班级营造一个健康、向上、丰富、活跃的氛围，让学生在这样的氛围中得到发展。
1、狠抓班风学风建设
学风是班风的集中反映，我把抓学风建设、调动学生的学习积极性作为班级管理的重要任务。
2、让“墙壁说话”，让环境育人，不断提升学生的文化素养。
以学校室内外环境检查为契机，创建干净、整洁的学习环境，营造和谐、积极向上的学习氛围。
3、抓班级活动开展，增强班级凝聚力。
班主任一切工作都要以促进学生发展为目的，并且要关注每一个学生的发展，爱每一个学生，给每一个学生创设一个健康发展的平台，促进学生健康地有个性地发展。班级活动我分为两类：一类是学校组织的活动；另一类是班级内部的活动。
在过去的两年半的时间里，我班积极参加学校组织地各项活动：读书写字姿势、春秋季运动会、“学会说话，正确表达”主题班队会展评活动、庆元旦联欢会、广播操比赛、庆六一合唱比赛等等。
此外，我班还在家委会的组织下，举行了一系列活动：“留住春天的脚步”亲子活动；重阳节开展献爱心送温暖活动；参观绿泽画院；争做环保小卫士；游玛钢公园；家庭教育经验交流会。
（五）完善家委会工作，家校合育促发展
积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过组织开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。
春之雨培训就像一场及时雨，让我对班主任的工作有了更深刻的认识，对班级管理建设掌握了更行之有效的方法。在以后的班主任工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，处处以高标准严格要求自己，不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
我的发言完毕，不当之处肯定各位批评指正，谢谢大家！
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