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标题: 与家长沟通之我见 [打印本页]

作者: SPW5706415 时间: 2017-3-23 23:16:33 标题: 与家长沟通之我见

通过参加春之雨培训，有幸聆听了郑学志老师《与学生家长过招》的讲座。受益匪浅。

家长与老师在教育孩子、相互沟通时不少发生争执、争吵的现象，其中有老师的因素，也家长的因素，俗话说：一个巴掌拍不响。我们知道，孩子是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体共同作用的结果，家庭教育与学校教育必须紧密结合、相互沟通、沟通作用、形成合力方能达到教育的较好效果，如果家庭教育和学校教育不能一致，沟通不能及时，尤其家长与老师产生矛盾和纠葛，一定不利于学生的教育，乃至让学生心理产生压抑和烦躁，情绪低落烦感，学习效果不好，成长不利。作为家长应该怎样与老师沟通呢？
　　家长要把控与老师沟通的有效时机。
　　家长和老师往往都是工作繁多，不可能沟通的太多太频繁。但是，家长必须把握住一些关键时段、孩子的反常变化、情绪的异常反应等方面的关键点，并及时了解孩子的在校情况。如期中、期末考试后，与老师沟通了解孩子的学习成绩和学习状况；来到家里情绪低落、变化反常，问而不答，就要与老师沟通一下孩子的在校情况；上课突然去得早了或放学到家经常晚了，经常躲在自己的房间里唉声叹气等等，这些变化都要必须引起家长的警惕，在与孩子交流沟通的基础上，注意向老师了解孩子的在校情况，共同制定教育方案和措施。
　　以客观公正的态度和平常心对待老师。
　　由于个别学校中极个别老师的负面现象，比如有些家长经常会提及我给某某老师送了什么礼物，给了老师几张购物卡等等有损师德风尚的现象，让教育和老师的形象大大受损，导致一个臭鱼搅得满锅腥。应该说绝大部分教师敬业爱岗、职业道德高尚、敬业奉献、关爱学生。所以，家长要客观公正地评价孩子的老师，真正了解老师，在此基础上要以平常心对待老师、尊重老师，像对待自己的朋友来对待老师。很多家长，对老师抱有不切实际的期望，认为作为老师就必须这样，必须那样，恨不得老师有三头六臂，恨不得老师能面面俱到，恨不得老师的爱心如滔滔江水绵延不绝。事实上，老师也是人，也是平凡人，老师也有很多无奈，也有很多爱莫能助的事情。
　　以文明方式和多种渠道与老师沟通。
　　家长在和老师交流时要注意自己的着装、谈吐、礼节、礼貌等，这些外在的形像体现的是一个人气质。如果家长能够着装得体，谈吐自信从容，礼节礼貌把握到位，会给老师带来非常好的印象。带着良好的形像和老师沟通时，相信无论从氛围上来讲，还是从沟通的内容来讲，都会非常融洽的。要带着问题去沟通。就像老师备课一样，家长在与老师沟通之前要针对孩子的近段时期的表现，有针对性、目的性地去沟通，不要漫无边际，想到哪扯到哪。尤其是孩子一旦学生在校出现违反学校纪律老师“请”家长到学校时，这时候也是家长和老师都是情绪不太好的时候，双方往往话不投机，产生矛盾和相互责怪，对孩子的教育更是不利的。不论任何情况，家长和老师都要保持克制，不能蛮横无理，胡搅蛮缠，口出恶语。
　　由于现在信息畅通发达，与老师沟通的方式不再像以前必须去学校与老师面谈。可以采用电话、网络邮箱留言交流等方式，这样既能不耽误老师和自己的正常工作，又能达到十分理想的沟通效果。

作者: SPW5706260 时间: 2017-3-24 07:32:57

孩子是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体共同作用的结果，家庭教育与学校教育必须紧密结合、相互沟通、沟通作用、形成合力方能达到教育的较好效果。

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