初一新班管理方法的探索
平阴县孝直中学 夏谦
初一重要，是打基础的阶段，这谁都不可否认，大家也都想把初一这个头开好，可初一的新生刚刚入学，方方面面都需要指导，我们该如何入手哪？我觉得虽然事事需强调，但不同时期强调的重点略有不同。样样抓，顾头不顾尾，着重抓一样，抓出自己的特色。我将初一最开始两个月的管理，谈一下自己的看法。
这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、不会上课听课、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小到如何整理卫生、如何叠被子，自习课要靠上，孩子毕竟是孩子，你告诉他们什么时候该做什么事，他们当时肯定答应的好好的，但肯定做不到，不是他们故意不去做，而是忘了，这是孩子的天性，我们又能说什么哪。我们只有提前一段时间到教室，督促他们进教室学习。可班主任也有自己的事情，不可能时时盯在班里，这就需要我们培养好班干部。
班干部的任命至关重要，因为7、8个班委，7、8个课代表再加上10几个小组长，这些人几乎占了班级人数的一半以上，这部分人的行为习惯对以后班风的形成具有引导作用。初中阶段的孩子模仿力非常强，班干部在他们的心中就是好的代名词，就是老师喜欢的类型，谁不想得到老师的喜欢，无形中他们就会去模仿他们的习惯。所以班干部的任命需要下番功夫。
班干部选出来，就要赋予他们该有的权利，越早把他们培养出来，班主任老师越能叫早的从班级繁琐事务中解脱出来，但小孩毕竟是小孩，我们不但要把他们选出来，还要把他们扶上位，甚至需要送他们一程，等他们走稳了我们再放手。
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