最近读《教孩子学会学习》，书中有这样一个故事：麦克劳德从小就是一个爱“打破沙锅问到底”的孩子。他经常想，人体内部是什么样子？内部器官又是怎样的呢？在百思不得其解的情况下，在一个晚上，他偷偷地把校长的爱犬杀了。他认为狗是最好的解剖材料，可以通过解剖他来了解人地内部器官构造。校长很快就找到了“凶手”。麦克劳德很害怕。但他万万没有想到，校长对他的惩罚竟然让他清楚、细致地画出狗的内脏解剖图和骨骼构造图。麦克劳德兴奋极了，他连声对校长说：“没有一点问题，我一定按您的要求完成，一定完成。”他认真地把两张图连夜画好……后来，麦克劳德成为一伟大解剖学家。 当我读到这里的时候，我为校长的宽容而击掌，校长的宽容保护了麦克劳德探索积极性，我更看到了宽容所蕴含的精神力量。 最近发生的一件事，让我进一步体会到宽容在教育中的力量，让我由衷的感叹：宽容是金。 史怡纯是我们班女生中个子最高的学生，开学初排座位时，他被排到了教室的最后一排。虽然当时她没有说什么，但我看得出他不愿意做在最后一排。自从让她坐在最后一排以后，我发现她上课发言次数少了，在下面搞小动作的次数增加了，而且有时还和同桌说悄悄话。我批评了几次，但效果不大，好了几天，没过多久，又恢复原样。同时我发现每次轮她打扫卫生时，她总是找理由让其他同学替代，要么干脆溜之大吉。对于这种情况，我心里想要找个机会好好批评她。 可是，还没等我找到适当机会时，大队部开展的竞选播音员活动开始了，要求每班推荐两名普通话标准、发音流利的同学到大队去竞选。按照大队部的要求，我们班里进行了公开选拔赛。整个活动由中队长秦鸿璟主持，大家当评委，采用举手表决的方法进行选举。 活动一开始，我发现史怡纯的兴趣较高，不搞小动作了，也不与同桌说话了，专心致志地准备自己的朗读材料。一会儿读，一会儿听，特别认真。我看了看她，心想你连扫地的事都不想干，大家会选你吗？热爱集体，朗读又好的李睿子肯定会选上。 一节课快要结束了，比赛结果揭晓了。出人意料的是史怡纯被选上了，既然是大家选举的结果，我也无话可说，只好让中队长把名单写好，上报大队部。我心里想着通过此事，史怡纯会不会有所改变？ 果然，奇迹出现了。第二天的早上，我来到学校，刚以走到教室门口，就发现史怡纯已经来了，而且正拿着笤帚往楼下走：“老师，我去扫包干区。” 史怡纯边走边对我说，我有点不相信，但事实毕竟是事实，难道是昨天的事改变了她的懒惰。确实如此，那天以后，她上课注意听讲了，作业也整齐干净多了。此时我在想，假如我在昨天选举时批评她，或者取消她的资格，那会是什么情形呢，我不敢往下想。 通过此事，我逐渐认识到宽容是老师必备的德行，有了宽容，才能保护学生的自尊，才能对学生耐心等待，才能唤醒学生。宽容应渗透与我们教育教学的点点滴滴之中。 |
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