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标题:
有感于《教育是温暖的》 平阴县实验小学 房秀丽
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作者:
SPW5706327
时间:
2017-3-28 15:21:08
标题:
有感于《教育是温暖的》 平阴县实验小学 房秀丽
有感于《教育是温暖的》
平阴县实验小学 房秀丽
在教书育人中,育人是最根本的,这就要求教师不仅有知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱,至死不渝的爱。
“没有爱,就没有教育。”前苏联教育家马可连柯这句话道出了教育的真谛。
教师对学生的爱,首先表现在对学生的尊重,并且培养他们的自尊心。“在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么伟人还大。”陶行知先生这样尊重学生。又如苏霍姆林斯基的所言:让每一个孩子都抬起头来走路。这就是尊重学生,使其产生自信心的形象说法。尊重是每个人的一种普遍需要,小学生由于生理,心里的发展特点,特别希望得到家长、教师的尊重,信任。而由此建立的自尊心往往是学生进步的内在动力。作为现代学校的教师,我们要记住陶行知的话:“我们奋斗的工具是爱力不是武力。”
有了浓浓爱意,课堂显得宽松,教师游刃有余地教,学生轻松自主地学;有了爱意,就多了一份宽容,多了一份尊重,有了爱意,课堂就不仅仅传授知识,而是更多地关注个体生命的成长历程;有了爱意,课堂上更多的是激励,是赏识,有了爱意……
当然,爱不是放纵,爱里有严,爱里有教育,当看到学生出现了不良生活和思想倾向时,就及时送上关怀与指导,这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。
“把你的生命放在学生的生命里”,乐其所乐,忧其所忧,用师爱引导他们走向光明、走向未来。
作者:
SPW5706327
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2017-3-28 15:21:45
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