信息化管理案例
以前教师的信息化应用意识不强、应用水平不高，学生信息化应用水平较低，学校教育信息化水平处在下游。但在几年时间里不仅信息化应用水平在短期内从较低水平跃升至中等水平，整体办学水平也大幅提升，逐步迈入中游行列。
科学规划、明确目标、健全制度
为贯彻和落实上级关于信息化应用项目推进的总体目标，学校组织行政人员、信息组成员、全体教师认真学习相关的内容，让每位教师比较清楚的了解此项工作的目的、意义以及需要实施的各项工作和要求，达到认识上的统一。
学校成立了项目推进工作的领导小组和工作小组，制订了《小学信息化应用工作推进实施方案》，新增和修订了有关学校信息化应用方面的规章制度和激励机制，以确保学校信息化应用项目推进工作有序、有效、稳步推进。
形成长效工作机制，学校出台了《小学教师信息化应用工作考核条例》，条例从考评的“目的、要求、内容、标准、奖惩”等方面进行量化并组织相关人员进行网上考核，这些激励机制有效地推进了学校信息化应用工作的蓬勃开展。
构建平台、整合资源、扎实推进
根据上级的工作部署，学校信息化应用工作始终服务于学校管理、课程教学的宗旨，学校利用现有的硬件资源、利用实验项目和网络等软件资源，创建校园播客、班主任知识库、校本资源库、学校教育信息化应用空间等信息平台。
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