很荣幸再次聆听冯校长的讲座，使我感受颇多。冯校长用灰诙谐幽默的语言提升了我对教育的重新认识与思考。特别是冯教授提出教育的真谛“教师要为有差异的学生提供合适的教育，并让每个学生享受适合自己的教育” “合适的才是最好的”等，这些富含哲理的教学理念深深地影响了我。
冯校长提出的“每个学生” 告诉我们：学生在教育中的主导地位，教育要面向全体，面向每一个学生。在教育面前，每个学生不论家庭如何，能力高低差异如何，都有享受教育的权利。 “每个”也反映了教育的公平性，师生不仅在人格上平等，而且在教学合作过程中的地位平等。教师应该通过各种方式让每个学生把自己的才能发挥到极致。
其次，冯校长提出的“享受”就我的理解而言，就是让所有的学生有一种强烈的精神上的满足感。学生能在学习过程中随时都能获得成功的乐趣与喜悦，进而有一种强烈的学习上欲望和主动性。我们要改变由最开始的学生为了得到一点奖赏，后来为了老师的表扬，再后来为了爸妈的幸福，以及最后的为了自己的前途的思想。让学习变成一种规律性的主动自觉行为，这样才会从学习中真正体会到乐趣。所以只有学生真正做到享受学习的过程他们才会逐渐养成生活和学习习惯，才能在课堂里精神饱满、集中注意力。同时在课外兴趣广泛，阳光向上。这样才能实现“愉快学习，健康生活，快乐成长”的教育目的。
如何才能让学生都能享受到教学过程的快乐？这就要求我们教师首先要有高尚的师德，让学生心悦诚服；有丰富渊博的知识满足各类学子对知识的渴望；让灵活的教学方法取代枯燥的说教；让开放民主的教学氛围使学生有一个健康和谐的成长环境；用真正的换位思考设身处地的为学生着想。走进学生的内心，感受他们的喜怒哀乐。我想在这样的教学理念下，学习就成为一种快乐，一种生活生存的需要。
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