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标题: 《更新观念，改进方法，拓宽途径》学习感悟金源小学于双 [打印本页]

作者: 2012vip4070 时间: 2017-3-31 22:08:30 标题: 《更新观念，改进方法，拓宽途径》学习感悟金源小学于双

《更新观念，改进方法，拓宽途径》学习感悟  金源小学  于双

听了丁榕老师的报告，我又回到教育的出发点，想想自己的教育初心——那是思考后决定当老师才报考了师范学校，毕业后顺理成章地成为了一名小学老师，虽然每天繁杂的事情很多，尤其是小学生的特点决定，我的教育工作具有重复性的特点，也不可能在短期内显示出巨大效果，但仔细想想，我也还期待着第二天上班。那就是说，我从心里是热爱这份工作的。光有热爱是不够了，丁榕老师用自己的工作经历告诉我：即使不是专业对口，即使什么都不懂，但只要肯用功，付出的努力一定不会白费，关键是，你的收获能使上百人甚至上千人受益，甚至影响他们的一生啊。这么重要的职业，怎能不用心去对待呢？听了丁榕老师的报告，我从以下三个方面梳理了自己的工作，也是受益匪浅。
丁老师告诉我们：找准位置，做最合适的你。无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。
  丁老师认为现在看一个老师敬不敬业，首先要看她是否有创新。老师每天第一个到班，最后一个离开，手中拿一小本本记这记那，这只能说是勤勤恳恳,而不是敬业。教育是艺术，艺术的精髓是创造。
她给我深刻的一句话是：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。
   她说用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。我们面对的是今天的学生，我们设计的是祖国的未来。对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。我们给学生判分,学生每天都在给我们打分。在学生心目中，我们值多少分？
   丁榕老师，听她的报告，犹如和一位长者倾心交谈教育教学心得。她在教育学生的过程中，没有生硬的说教，没有严厉的批评。她用自己的睿智，设计一个一个的活动，让学生在活动和具体情境中自己去感悟，自己去体会，自己去思索，让我茅塞顿开，它让我进入了深深地思索中。促使我更深层次地去体味“教育”的内涵，感悟“教育”的真谛！
丁老师说，她很忙，很多的整理、学习都是在火车上和飞机上完成的。这真是学习上的钉子精神，作为老师，我们整天教育孩子要学习，要阅读，我们自己坚持了吗？即使是教小学生，也不能局限于课本啊。之前的我自以为肚子里的墨水足够教小学生了，但现在想想，自己对教育对象的特点研究不明，对教材内容还很陌生，没有大量教育辅助材料的积累，怎能挑选出最优秀的内容教给孩子呢？所以，每天阅读一小时，应该不算难，贵在坚持。学习的积累是基础，要看透事物的本质，还需要科学研究这把利器，剖开事物表面，看透事物的规律。丁老师就是这样能静下心来研究的人，所以她总结了“接新班的十忌与十要”等有用的规律。为了自己的工作，我欠缺的正是这种静下心来的研究精神，这点自己要弥补上去。
丁老师的报告启发了我，我将重新整理，在新学期勤奋向前

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