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打造魅力班会课 丁如许 107中学 侯玮倩
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2012vip4113
时间:
2017-4-21 10:15:59
标题:
打造魅力班会课 丁如许 107中学 侯玮倩
打造魅力班会课
丁如许 侯玮倩
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设计。也可以根据不同的地区特点进行班会主题，组织活动。班会活动也要根据每学期的不同时间段来进行安排。这样活动不仅丰富多彩，也更加有意义！
班会课也是一节课，那么就要做到写教案，要做到教案的研究。首先要写好简案。要选一个响亮简易的题目，题目要有个性。教育的目标要集中明确，活动准备考虑要周全，活动过程详略得当。
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
作者:
名师3b272
时间:
2017-5-6 15:45:43
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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名师3b272
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2017-5-6 15:46:01
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。
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名师3b272
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2017-5-6 15:46:20
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
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名师3b272
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2017-5-6 15:46:36
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。
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名师3b272
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2017-5-6 15:46:52
班会课也是一节课，那么就要做到写教案，要做到教案的研究。首先要写好简案。要选一个响亮简易的题目，题目要有个性。教育的目标要集中明确，活动准备考虑要周全，活动过程详略得当。
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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名师3b272
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2017-5-6 15:47:08
班会课也是一节课，那么就要做到写教案，要做到教案的研究。首先要写好简案。要选一个响亮简易的题目，题目要有个性。教育的目标要集中明确，活动准备考虑要周全，活动过程详略得当。
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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2017-5-6 15:47:31
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。
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名师3b272
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2017-5-6 15:47:49
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。
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名师3b272
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2017-5-6 15:48:05
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。
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名师3b272
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2017-5-6 15:48:22
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。
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2017-5-6 15:48:38
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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2017-5-6 15:49:05
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。
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名师3b272
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2017-5-6 15:49:27
班会课也是一节课，那么就要做到写教案，要做到教案的研究。首先要写好简案。要选一个响亮简易的题目，题目要有个性。教育的目标要集中明确，活动准备考虑要周全，活动过程详略得当。
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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名师3b272
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2017-5-6 15:54:09
班会课也是一节课，那么就要做到写教案，要做到教案的研究。首先要写好简案。要选一个响亮简易的题目，题目要有个性。教育的目标要集中明确，活动准备考虑要周全，活动过程详略得当。
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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2017-5-6 15:54:32
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2017-5-6 15:55:00
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2017-5-6 15:55:26
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 15:55:43
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 15:56:18
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 15:59:14
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 15:59:47
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 16:00:03
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 16:00:19
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2017-5-6 16:00:37
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2017-5-6 16:00:57
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2017-5-6 16:01:17
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 16:01:34
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2017-5-6 16:01:51
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2017-5-6 16:02:07
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 17:09:25
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 17:09:42
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2017-5-6 17:10:02
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2017-5-6 17:10:20
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2017-5-6 17:10:36
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2017-5-6 17:10:53
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2017-5-6 17:11:25
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2017-5-6 17:11:46
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2017-5-6 17:12:04
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2017-5-6 17:12:20
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2017-5-6 17:12:40
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2017-5-6 17:12:58
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2017-5-6 17:13:16
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2017-5-6 17:13:32
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2017-5-6 17:13:52
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2017-5-6 17:14:10
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2017-5-6 17:14:26
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在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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2017-5-6 17:15:22
在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
听了丁老师的课，突然对班会课有了重新的意识，也让我对以后的班会课有所感悟，我也要通过以后的班会课让自己的学生有一个巨大的成长空间，使班会课上得丰富多彩并有教育意义。
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在班会过程中要学会创新，结合时代性，将流行的媒体形式运用到班会当中，引起学生兴趣。
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没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是
学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题
进行设
作者:
名师3b272
时间:
2017-5-19 11:05:35
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进
行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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名师3b272
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2017-5-19 11:06:38
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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2017-5-19 11:06:59
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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2017-5-19 11:07:47
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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2017-5-19 11:08:06
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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2017-5-19 11:08:24
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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2017-5-19 11:08:55
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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2017-5-19 11:10:18
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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2017-5-19 11:10:59
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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名师3b272
时间:
2017-5-19 11:12:06
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
作者:
名师3b272
时间:
2017-5-19 11:12:47
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
作者:
名师3b272
时间:
2017-5-19 11:13:27
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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名师3b272
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2017-5-19 11:14:12
没有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。
互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
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班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
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邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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名师3b272
论坛元老
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有精彩的活动，就没有美好的回忆，所以中学生活中的班会课对学生的成长有极大地作用。班会课是班主任做主导作用的课。通过班会课可以更加关注学生的学习，通过班会课提高学习，反而更加体现了班会课的时效性。
邀请家长进行班会交流会有很好的影响，选择家长可以通过进行家访，进行沟通，从而选择合适的家长为学生进行讲解。作为班主任，也可以建立家长档案，不同的专题让不同的家长讲。通过动员家长可以让学生迅速成长，也可以让家长迅速成长。
班会的主题的选择也很重要，可以根据学生近期问题来进行选题。或者名人的经验等等，越贴近实际越有更大的效果。
确定了主题，根据主题让家长出三道题。然后进行互相提问，互相提供答案，这样不仅提升了班会课的质量，更加凝聚了家校合一的决心，从而也从另一方面减轻了班主任的班主任的责任。
在班会的不同过程中，班主任应该根据各个情景，小故事，名人故事等等适当的进行评价。平且在班会过程中，不同的阶段进行调查，让学生自己发现问题，并考虑解决方法。从而提升学生对班会课更加深刻的认识。要引导学生放眼光看社会，从班级内相关问题，延伸到社会问题。以达到教育学生的目的。也让学生更加认识到学习的重要性。最后进行名人名言的先关总结。让学生从名人名言里更加深刻的体会本次班会课的深刻意义。理解之后可以让学生分组活动。根据班会主题设计不同的活动。进行思想的碰撞，也让学生体会团结，人际关系的重要性。
班会课最好可以以开放式的状态让其他人，兄弟班，高低年级之间进行互相的开放，进行交流互相学习。互相提高。可以让来访的人员进行评委。通过互相监督。可以提升活动质量。可以提升学生的状态。邀请优秀学生进行评价，现身说法。邀请家长来参加。进行评论。邀请有经验的老师进行欣赏评论用以带动学生积极性。
通过班会让学生了解生活中的代表人物。帮助学生了解自己学习的榜样目标。用榜样经验让学生对班会更加深刻的认识。感动中国的人物，全国道德模范都可以是学生的学习榜样， 青春偶像，青年优秀人物即是学会感兴趣点，也会让学生更加了解学生要向学生的偶像学什么。那么就要求作为班主任的我们要多看报，多关注现有的事实。
班会课也要多设计些活动让全班同学都投入进来。达到全班一起参入的效果，要不断思考创造条件，投其所好，让学生关注点都投入到此次班会中。并让每个学生有责任意识，每一个发言的人好坏都有自己的思想。
不同学科的活动目的不一样。也可以通过班会课的活动以不同学科为主题进行设
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