有爱,有快乐
——观桂贤娣《班主任工作的艺术》有感
庄河市栗子房镇大谭小学 尹玉巧
桂老师总是充满活力,充满激情,似乎她瘦弱的身躯里有着无穷的力量。这就是名师展现出的气质与高度吧。
听桂老师的报告我觉得是一种享受。她热情奔放、激情四射、深情投入。她精彩的案例讲述,新颖的教育方式,睿智的话语,乐观的态度,博爱的胸怀,牵动着我的每一根神经,引人深思,令人回味。
要做一名快乐、智慧的班主任老师,这是我们所有做教师的目标和心声。这份职业辛苦而琐碎,班级纪律要管、学生成绩要抓、班级活动要搞、问题学生要关注、单亲留守孩子要关心……若是进行一个幸福指数、快乐指数的调查,我想教师的数值一定是很低的。
然而聆听桂老师的教育故事,我们时时刻刻感受到的却是快乐,是幸福,是智慧,是阳光。静心反思,是啊,为什么同是教师,快乐对于我们却总是可望而不可及、智慧总是呼之不出呢?那是因为我们缺少爱,不会爱,不会表达爱呀。有了爱这个基础,快乐智慧就会愿意与你为伴。 对此,桂老师给了我们最好的诠释。
一、教育离不开爱。
桂老师知道,小孩子犯错误是很正常的,古人云:人非圣贤孰能无过,更何况是小孩子呢?因此,他们就会今天犯这样的错,明天捣那样的蛋,后天可能搞你意想不到的恶作剧,这都是正常的。老师清醒地认识了这一点,那么无论学生好与坏,无论学生优与劣,无论学生调皮与乖巧,无论学生无知与懂事,老师都要包容、都要接受。这就是桂老师对孩子的认识,她对学生是由衷的喜爱,把关爱他们当作自己的天职。这一点我深受启发,那就是得真真切切地认清自己所面对的教育对象是孩子。每一位优秀的班主任,他们都是充满智慧的,智慧地表达自己的爱,智慧地让学生感受老师对他的爱。只有大智慧的老师才能与学生融为一体,才能赢得学生的心。
二、爱需要乐观心态。
听桂老师的报告时,我发现她完全陶醉在自己的演讲中,“校长我爱你”“乖乖我爱你”这样雷人的语言虽然引来一阵阵笑声,但与此同时她身上透出来的那一股特别的自信感,一种积极向上的阳光心态,影响着在场所有的老师,我非常欣赏她这样的心态。有了这样的心态, 教育教学中那些困难和烦忧都不在话下,有了这样的心态,幽默、阳光、智慧、幸福就都会与你作伴。
教育无小事,这需要我们每位老师用心去呵护每一个孩子的心,用爱去滋润每个孩子的心。
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