学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。作为教师，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取,找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。通过学习王琦老师的《班主任工作法》我明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
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