迟老师以实际的事例告诉我们主题班会的设计理念，设计需要，利用好现代的多媒体手段。主题班会设计上，迟老师从横向的内容纬度和纵向的时间维度两个方面探讨，从引导内容上涉及滋养学生感恩情怀，激发担当意识、锻炼意志品质、培养乐群与合作精神、形成诚信和慎独的品格。同时适当的图片和媒体吸引学生的目光，让学生更好地参与到班会中，达到整体参与的目的。班会不是发言会，不是宣誓，不是机械的流程，刻板的没有思想的提升与激发，那样的班会就是败了。班会要有孩子思想的激发，感恩，爱国，意志品质，行为习惯等等方面的综合提高才有意义。以后要多多积累实践。
班会课在教育教学中具有重要的作用，如何上好班会课，怎样让班会课有主题、有新意，怎样让班会课成为学生前进的动力等，一直都是困扰班主任的一个难题。听了迟老师的报告后，我的心中有了正确的方向，老师的讲座让我彻底改变了对主题班会的理解。要想上好主题班会需要老师平日关注细节，记录精彩瞬间，积累教育教学中的精彩案例 ，所谓的“信手拈来”是在有着厚实积淀的基础上的。面对新时期的学生要注重正确发挥多媒体手段的直观、感性的作用，不能单纯地扼杀学生的偶像心理，注重方向引领才是老师教育艺术的更高体现。
首先通过学习，我意识到主题班会并不只是一个“会”，主题班会还包括隐形德育这个一重要环节，隐形教育是渗透在我们日常教学过程中的，它包括学科教学、师生交往、班级文化、校园环境等部分，对学生的成长起着至关重要的作用，教师在工作中没一定要多重视德育的隐形过程，多开展那些能让学生引起共鸣、深入思路的活动，时刻不忘自己是学生的精神关怀者，也是学生的人格塑造者。而多媒体的应用能很好的达到教育的感染性、形象性、理解性和趣味性等目的。
其次通过此次讲座学习，我觉得最重要的是每次班会应有一个主题，班会要有针对性，要对学生进行那些教育，我们班主任心中一定要了然，不能没有目标乱上。定好主题后，才去想怎样上有新意。这样长此以往，班会就会起到必要的教育作用。班会是老师和学生沟通的重要途径之一。我们平时要细心地观察学生，及时地记录我们的所见，所感。主题班会设计要具有有效性和针对性，以道德教育为主，激发学生团结，爱国等积极思想的提高。设计时可以多运用多媒体技术，添加一些学生感兴趣的元素，让学生更乐意接受我们所传达的思想，更好的参与进班会活动中。
班会是德育教育的重要部分，迟老师的讲座让我们学到了很多东西。迟老师的课让我听到一个新词“隐性教育”值得我们学习、深究。也知道了一个好主题班会会对学生有很深的意义。也知道了班主任是学生精神的关怀者，是学生人生成长的引路人，做好每一次主题班会活动，让学生受益。
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