《-弟子规》是中华传统文化的缩影，是传统教育智慧的体现，我们不能忽视前人的智慧，只让学生止步于背的层面，就大大失去了它本身的价值。王老师语言亲切，能把《弟子规》的思想言传身教，让学生在学习《弟子规》的同时，真正理解它，运用它，达到教育的目的。
教育学生教无定法，但却不可忘本。王琦老师向我们诠释了《弟子规》的全新意义。王老师告诉我们不要完全偏信文字，要有自己的方法，自己结合实际的一些见解，把书中讲的道理贯穿到学生的教育中来，教育学生要有三种心，一是有羞耻心，吾日三醒吾身，多反思自己，二是畏惧心，三是勇猛心。教育要重实质，耐心为学生讲做人做事的道理，并持之以恒。老师一句“教育者要先教自己”点明教育者应该怎么做，我们每一次对学生实行教育时，应该多反思，多总结自己还有哪些没有教育到，为什么没有达到教育目的。教育学生多孝敬自己的父母，百善孝为先，抓住德的本，再有条不紊地进行其他德行教育。
庄河实验小学 于淞
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