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标题: 利用信息化手段做好家校沟通与交流（信息化管理实践案例） [打印本页]

作者: pyjyj5f15 时间: 2017-7-15 10:59:06 标题: 利用信息化手段做好家校沟通与交流（信息化管理实践案例）

                                    利用信息化手段  做好家校沟通与交流（信息化管理实践案例）
   刚来到学校，第一次家长会公布校长办公电话后，经常接到家长对个别老师的电话投诉，也有的在两校区之间的路上直接面谈。与老师座谈，也了解了老师们的苦衷和委屈。为了做好家校合育工作，我们决定充分发挥信息化手段，加强教师队伍管理，建立各种沟通与交流信息的平台。
   首先，各个班成立家委会，设立家委会主任和副主任一到两名，建立家长QQ群，班主任、任课教师和家长参与，作为日常班级管理工作的窗口，及时与家长沟通各种信息，如各种倡议、天气变化提醒、活动准备等，对有特殊情况的学生，则及时与家长单独沟通，了解孩子的近况，交流指导家庭教育方法，弥补了传统家校沟通方式的局限性，拉近了学生家长与学校老师的距离。为保证平台利用的效果，各班制定了“文明公约”，搭建了一条健康有序的交流渠道。
   第二，创建了学校小学部微信公众号，每周一次将学校管理的各项工作、师生开展的各种活动，以及对班级和学生的表彰等最新动态，整理编辑，以图文结合的方式，发布出去，接受家长和社会各界的监督。促进了家长对学校全面工作的了解。
   第三，成立了家长学校，采取集体培训与线上培训相结合的形式。利用微信交流平台，每周推出一期“家长学堂”，向家长推送国内外先进的家庭教育理念和经验，宣传优秀班集体、优秀班主任，宣学一线先进工作者，宣扬优教家庭、优秀的最佳队员和事迹，充分发挥榜样的引领作用，凝聚正能量，逐渐形成了良好的校风、教风、学风，同时赢得了广大家长的支持和赞扬。
   第四，加强学生和家庭信息档案管理。每一个学生的详细信息，建立相应的档案，新建班集体或者是新换班主任的，由学校家校合育中心老师，电话家访，并将各种信息记录保存，及时向各个分管领导、部门和老师反馈，采取有效的措施，解决各种问题，并定期进行回访。这样避免了没有无线网的留守儿童家庭不能通过现代信息化交流平台与学校和老师及时沟通的问题，确保每个家庭每个学生都在学校的关注之下。
   第五，搭建各种专项交流平台，为家长提供精准服务。学校招生片区里有七个行政村，居住偏远的孩子需要坐校车。周边小区居住的大多数是进城务工人员，很多孩子中午没人接送，需要在学校就餐。针对这两种情况，学校分别建立交流群，有专人负责接受和发布相关信息（如天气原因调整坐车时间、上放学路线，就餐请假，放假退餐费等），方便家长与学校的沟通，减轻了班主任的负担，缩短了信息传递的时间。
   通过信息化管理各项举措的实施，拓宽了让家校沟通的途径，家长从了解到理解，从理解到支持，让家校沟通更和谐，各项工作更顺畅，教育效果更有成效。从每天的到校轮值，各种社会实践活动的组织和开展，到庆六一艺术展评节目和服装的准备，家长们积极踊跃参与全过程，成为班主任最得力的助手，家校齐心合力，合育工作取得了最大化的效益。
   因此，学校教育一定要与时俱进，信息化管理为我们开辟了一条高速之路，要树立信息化环境下教育教学的新理念，大力推进信息技术在教育管理中的应用，让教育教学工作更有效，更高效。

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